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La función del Subdirector

En la institución educativa en general es una labor muy compleja y sacrificada, no siempre se le concede espacios de comprensión y aún de tolerancia a su liderazgo.

Es a quien, por representar la cara de la IE, se le reclama todo lo que no funciona y se le exige todo lo que no se cumple.

Sin embargo, alguien que se pone al frente de tamaña responsabilidaddebe estar hecho para eso y mucho más. Ser conductor y máxima autoridad en la comunidad educativa no significa ser autócrata ni autosuficiente, por el contrario debe ser la primera persona en dialogar y establecer consensos en torno al cumplimiento de su misión y deber, comunicación y acuerdos que no signifiquen guardarse bajo la mesa las normas que exijan esfuerzo e imaginación ni las tareas quedemanden compromiso y entrega de cada una de las personas a su cargo.

A ellos se les debe apoyar en su gestión evaluándolos y capacitándolos constantemente en su labor.
FUNCIONES, ACTIVIDADES Y/O TAREAS
Elabora el plan académico anual de actividades para la escuela básica siguiendo los programas educativos elaborados por el Ministerio de Educación.
Elabora cronograma de actividadescomplementarias y especiales para la escuela básica.
Supervisa los planes de lapso en sus objetivos y contenido elaborados por los docentes.
Supervisa la planificación por proyectos (objetivos del plan de lapso) de los docentes.
Supervisa la evaluación de lapso escrita en boletines de los alumnos de la escuela básica.
Vela por la correcta aplicación de criterios de evaluación, acorde con los procesoseducativos de los alumnos.
Detecta y analiza necesidades que se derivan de la actividad académica.
Convoca a los docentes de la escuela básica a reuniones periódicas de acuerdo a necesidades.
Convoca a docentes de la escuela básica al Consejo de Profesores.
Participa en el Consejo de Profesores de la Escuela Básica.
Revisa las notas certificadas y boletines.
Asiste a reuniones en la ZonaEducativa.
Elabora y registra las estadísticas de la escuela básica (asistencia, notas, ingresos, egresos) para ser enviados a la coordinación académica.
Supervisa los diarios de clases de los docentes.
Planifica encuentros con padres y representantes de los alumnos de la escuela básica.
Evalúa el desempeño de los docentes de la escuela básica conjuntamente con el coordinador académico.
Controlala entrega de boletines de calificaciones al final del lapso.
Envía requisiciones de personal y materiales a la coordinación académica.
Elabora cronograma de exámenes de lapso, finales y materias pendientes.
Elabora el libro de vida de la escuela básica.
Cita y atiende a los representantes y deja constancia escrita de lo tratado.
Elabora pases de inasistencias, retardos, retiros ycitaciones.
Remite a la Coordinación Académica los recaudos para las planillas de registros, certificaciones, calificaciones y otros.
Asiste a reuniones, talleres y conferencias relacionadas con el área de su competencia.
Participa en talleres de actualización académica organizados por la Institución.
Supervisa el cumplimiento del reglamento interno de la institución en materia educativa.
Opera unmicrocomputador para acezar información.
Evalúa el desempeño de los docentes de la escuela básica.
Envía requisición de personal y materiales a superior inmediato.
Cumple con las normas y procedimientos en materia de seguridad integral, establecidos por la organización.
Mantiene en orden equipo y sitio de trabajo, reportando cualquier anomalía.
Elabora informes periódicos de las actividadesrealizadas.
Realiza cualquier otra tarea afín que le sea asignada.
1.- ÁMBITO DE LA ACTUACIÓN:
RESPONSABILIDAD:
MATERIALES:
Maneja constantemente equipos y materiales de fácil uso, siendo su responsabilidad directa y maneja periódicamente equipos y materiales medianamente complejos, siendo su responsabilidad indirecta.
DINERO:
Es responsable indirecto de custodia de materiales.
INFORMACIÓN...