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República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
La Universidad del Zulia
Núcleo C.O.L.
Programa: Pronafordo
Unidad Curricular: Educación para elTrabajo
Prof. Omar González

DIDÁCTICA EN EL AULA DE CLASES

Realizado por:
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ANÁLISIS CRÍTICO SOBRE “DIDÁCTICA EN EL AULA”
EN EL ÁREA DE EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO.

La didáctica es laciencia de la educación que estudia e interviene en el proceso de enseñanza-aprendizaje con el fin de conseguir la formación intelectual del educando.
El aspecto teórico de la didáctica está relacionadocon los conocimientos que elabora sobre los procesos de enseñanza y de aprendizaje. Mientras que su aspecto práctico consiste en la aplicación de aquellos conocimientos, en la intervención efectiva enlos procesos reales de enseñanza-aprendizaje.
En el área de educación para el trabajo, la didáctica debe aplicarse en los dos aspectos anteriormente descritos, y para ello el docente es el actormás importante en todo el proceso.
Todos los procesos de cambio en el sector educativo tienen al docente como el elemento más importante de transformación, de manera que, una formación para el trabajocon un alto componente tecnológico y basada en procesos de resolución de problemas, demanda la utilización adecuada de estrategias y técnicas didácticas que deben ser dominadas por los profesores;quienes además de conocer y saber aplicar los criterios para seleccionar las estrategias o técnicas más adecuadas, deben estar preparados para reflexionar sobre su práctica y adaptar o crearestrategias y técnicas didácticas propias.
Por lo general en las escuelas, se da la división de la teoría y la práctica, con lo cual se diferencia el saber y el hacer. Esta diferenciación trae comoconsecuencia una separación entre el conocimiento teórico y el empírico que en la práctica laboral no se da. El desarrollo de clases teóricas por parte del docente, exposiciones magistrales y el trabajo con...
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