administración escolar








República Bolivariana de Venezuela
Universidad Central de Venezuela
Facultad de Humanidades y Educación
Escuela de Educación
Departamento de Administración Educativa
Asignatura: Prácticas Administrativas
Prof. Edgar Guzmán







INFORME DE PASANTÍAS
UNIDAD EDUCATIVA
“VENEZUELA HEROICA”AUTOR:
CROQUER, Aymara
12.744.509

Caracas, mayo 2014
ÍNDICE

RESUMEN
AGRADECIMIENTO
INTRODUCCIÓN
CAPÍTULO I: IDENTIFICACIÓN DEL PLANTEL
1.1. Identificación de la Institución
1.2. Epónimo
1.3. Reseña Histórica de la Institución
1.4. Misión
1.5. Visión
1.6. ValoresCAPÍTULO II: DE LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LA INSTITUCIÓN
2.1. Organización
2.1.1. Estructuración
2.1.2. Sistematización
2.1.3. Base Legal
2.1.4. Dotación e Instalación
2.2. Dirección
2.2.1. Planificación
2.2.2. Toma de Decisiones
2.2.3. Comunicación e Información
2.2.4. Coordinación
2.2.5 Supervisión
2.2.6 Financiamiento
2.2.7. Dotación de Personal2.2.8. Evaluación

III. CONCLUSIÓN
IV. RECOMENDACIONES
V. BIBLIOGRAFÍA
VI. ANEXOS






República Bolivariana de Venezuela
Universidad Central de Venezuela
Facultad de Humanidades y Educación
Escuela de Educación
Departamento de Administración Educativa
Asignatura: Prácticas Administrativas
Prof. Guzmán

RESUMEN
La educación es un proceso que se manifiesta en aprendizaje yenseñanza, y busca como fin el desarrollo de aptitudes para la vida personal y el desarrollo social. La educación se realiza en las aulas, pero la responsabilidad por la calidad del servicio recae en gran medida en el administrador de la educación. Cuando se habla del proceso administrativo en un centro educativo, resulta difícil unificar puntos de vista, debido a que la administración del mismo esconcebida a través de la conceptualización de saberes específicos, por lo general los docentes se centran en el aula de clases y pasa a tener una mínima participación en el proceso administrativo. De aquí parte la necesidad de vivenciar desde la perspectiva administrativa las diferentes situaciones que se presentan en una institución educativa. Tomando en cuenta las Teorías estudiadas en la Cátedra,se observó la realidad administrativa de la Unidad Educativa “Venezuela Heroica”, donde se identifican y analizan los elementos de la Organización a través de sus procesos de Estructuración, Sistematización e Instalación y el elemento Dirección que comprende la Planificación, Toma de Decisiones, Coordinación, Supervisión, Dotación de Personal, Financiamiento, Comunicación e Información yEvaluación. Cada uno de estos componentes con sus respectivos procesos es fundamental para el desempeño eficiente de las instituciones educativas modernas, El administrador debe ser además líder, ya sea adaptándose a la cultura existente en el centro educativo o modificándola si lo considera necesario.
AGRADECIMIENTO

Durante los meses que duré dentro de la Unidad Educativa “Venezuela Heroica”,realizando un requerimiento de la Cátedra como son las Prácticas Administrativas, la autora de dichas prácticas nos vemos en la necesidad de extender un reconocimiento a cada uno de los miembros de la extraordinaria comunidad escolar, quienes en todo momento demostraron excelente receptividad y colaboración en las informaciones solicitadas y en el proceso de observación e investigación desarrollado.En especial a la Directora del plantel la Profesora Miriam Castillo de Rojas quien siempre tuvo el tiempo disponible para atender todas nuestras preguntas y requerimientos, además brindó su apoyo de manera incondicional, igual que el equipo directivo, administrativo, docente y obrero.

Finalmente se agradece el trato, el respeto y solidaridad dispensado en todo momento por el personal de...