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“Estudiar es inútil”
Por Alejandro Rozitchner

Más allá de que esta idea expresa una emoción del estudiante secundario, o de todo estudiante que más que estudiar arrastra su ser por loscaminos de cualquier programa de estudios, lo cierto es que desde todo punto de vista estudiar hace una, o muchas, diferencias. Es verdad que a veces se estudian cosas inútiles, pero aun entonces (ysuponiendo que uno sepa, antes de estudiarlas, que son realmente inútiles) suele ser mejor la opción de estudiarlas que la de no estudiarlas. ¿Por qué tiene semejante descrédito el estudio? ¿Es acaso porel hecho de que no habilita para el mercado del trabajo? ¿O tiene que ver con que estudiar implica hacer un esfuerzo y siempre parece mejor hacer otra cosa, o no hacer nada? Vamos por partes.Datos reales no opinables, estadísticos, respecto de la influencia del estudio en el salario: la gente que estudió tiende a ganar más que la que no estudió. La crisis puede haber transformado lascifras, pero no la dinámica. Para una persona que estudió, es decir, que completó la escuela secundaria o mejor aun que completó un ciclo terciario o universitario, es mucho más posible el acceso atrabajos mejor pagos que para una que no lo hizo. Es falso que no haya diferencia de ingreso entre personas que tengan distintos niveles educativos.

Una objeción frecuente al estudio es la que seformula como:¿y a mí para qué me sirve estudiar esto? Sabemos que muchas de las cosas que se enseñan en los programas de estudio parecen desconectadas de la realidad. Puede ser que verdaderamente loestén., pero también puede ser que la propia realidad personal sea tan estrecha que sea uno el incapaz de captar el modo en que un saber puede resultar útil o incidir en lo concreto. Supongamos que escierto que el contenido que un programa propone no tiene nada que ver con uno, y que probablemente nunca se vaya a usar ese conocimiento, lo que sí es seguro es que vamos a usar nuestra cabecita (y...
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