Admon

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Valoración del escolar
Este programa tiene un carácter fundamentalmente preventivo y su ámbito de actuación son los centros escolares
Donde la actuación de enfermería va encaminada a reforzar los conocimientos e vida saludable tanto de la madre como del escolar, de ella depende que el proceso para reducir, eliminar y prevenir las alteraciones de salud.
Por lo que se realizan:
** seguimientos de control y la potenciación de desarrollo madurativo
* Detección precoz de posibles alteraciones físicas, psíquicas y motoras en etapas pre sintomáticas
* Introducción y capacitación para el crecimiento adecuad

Con la finalidad de mejorar:
*
* Hábitos de higiene
* Alimentación
* Prevención de accidentes
*Actualización de estado de vacunaciones
* Drogadicción y seguridad
* Etapas de control
Objetivos:
* Exploración general
* Revisión de calendario vacunal
* Educación sanitaria

Controles del niño escolar
* control de los 6 años de vida

Puntos a valorar
*
* Actitud alimentaria
* Variaciones de personalidad y conducta
* Evolución yafianzamiento de lenguaje
* Actitud alimentaria

Anamnesis

Historia familiar: riesgo psicosocial, malos tratos, etc. La labor de la enfermera es la detección de signos (lesiones en la piel, óseas, accidentes repetidos, etc.) Para poder intervenir conjuntamente con servicio social y dar respuesta inmediata a estos problemas.
Alimentación: valoración de la ingesta de requerimientos diariosde alimentos
Desarrollo psicomotor: adquisición de habilidades para su edad. La valoración del desarrollo psicomotor ayuda a detectar anomalías que pueden influir en su evolución.
Enfermedades intercurrentes: incidencias y patologías desde la última visita
Inmunización y efectos adversos: reacciones adversa a la vacunación.
Control de esfínteres: valoración de enuresis.
Ingestión de drogas:tabaquismo pasivo.
Socialización: formas de juego, adopción escolar.
Salud mental: conducta escolar, sueño, miedos. (Valoración estado emocional exhaustiva permite evaluar equilibrio psíquico, caricias)

Exploración física

Aparato locomotor: miembros inferiores, columna. Importancia detección precoz de posturas perjudiciales.
Aparato genito-urinario: detección anticipada de medidashigiénicas inadecuadas facilita prevención de complicaciones relacionadas con la zona genital
Aparato cardiorespiratorio: auscultación cardio pulmonar
Exploración bucodental: aparición del primer molar permanente, caries, insistir en una adecuada higiene bucodental
Tensión arterial: prevención de parámetros como hipertensión arterial, obesidad para prevenir problemas cardiovasculares
Somatometria:peso, talla y relación p/t
Exploración auditiva: otoscopia y agudeza. Edad escolar se detectan problemas de atención y habla en voz alta como principales manifiestos de sordera parcial. También se puede realizar audiometría.
Exploración visual: agudeza con optotipos, estrabismo, conocer los hábitos de estudio, horarios de televisión, para detección de factores de riesgo.
Examen psicomotorMarcha desenvuelta: comprobar adquisición de de hábitos para la edad, salta horizontalmente.
Inmunizaciones: adquisición de polio tetravalente + tétanos y difteria

Educación sanitaria

Alimentación: comprobar adquisición de hábitos para la edad
Inmunizaciones: ventajas y falsas contradicciones de la vacunación.
Higiene: baño diario. Cepillado de dientes con pasta. Sueño de 10 a 12 horas.Televisión supervisada

* Control de los 8 años de vida
*
Consideraciones al valorar
*
* Inicio de pensamiento lógico y esquemas morales
* Etapa movida, pero tranquila emocionalmente, hasta etapa de pubertad
* Necesaria disponibilidad personal y aceptación de padres como punto de referencia
* Supervisión de los padres en aprendizaje, act. Deportivas y tareas...
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