Adolecencia

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ETAPA | CARACTERISTICAS | CASO |
Niñez Temprana(Fálica) | Donde las organizaciones mentales se forman en asociaciones con las funciones fisiológicas, estableciendo así las zonas erógenas del cuerpo.Aparición de la sexualidad es aceptada como un hecho establecido.Gobernada por el principio del placer-dolor.Complejo de Edipo.La conciencia del niño lleva más allá de los límites de lafamilia.Entrenamiento de esfínteres tiene una bipolaridad específica Diferencia sexual durante el entrenamiento de esfínter..Sadismo y masoquismo.Polaridad hombre-mujer no tiene un papel psicológico en la vida mental del niño.El pequeño es pasivo, solo recibe y todo el cuidado se le administra a él.Deseos libidinales son pasivos y luego activos.La bipolaridad entre pasividad y actividad es prefálica.Modulación gradual de la conducta masculina o femenina.Rudimentos de posesividad y celos.Objeto amoroso la madre.El saber de dónde vienen los bebés se vuelve especulación.Actitud ego mórfica, le hace pensar que todos son iguales.Hábitos táctiles transitorios. Masturbación genital.Diferencia genital entre hombre-mujer.Organización psicosexual progresa.Antitésis Fálica-castrada.Fantasías incestuosas, miedo derepresalias o de daño físico.Desencanto narcisista.Abandona la identificación con la madre cuando se da cuenta que carece de pene.Posición pasiva –activa.Niñas- complejo masculino.Durante la adolescencia es necesariamente acompañado por un incremento en la habilidad psíquica; esto se refleja por los disturbios emocionales Periodo de maduración en el cual cada individuo tiene que elaborar lasexigencias de las experiencias de su vida total para llegar a un yo estable y a una organización del impulso.Profunda reorganización del yo y de las posiciones de la libido.Designación de un nuevo rol y status.Procesos regresivos del adolescente permiten la reconstrucción de desarrollos tempranos defectuosos o incompletos.Segunda edición de la infancia ambos periodos tienen en común el hecho de que“un ello relativamente fuerte confronta un yo relativamente débil”.Dominación de los impulsos, puntos de fijación.El niño desarrolla un amor positivo por la madre; admiración y orgullo por su padre.La identificación del niño con la madre activa nunca es totalmente abandonada hasta que se da cuenta de que la mujer carece de pene.Tres factores para dejar de lado el complejo edípico: el miedo a sercastrado por el padre; su amor por el padre y el darse cuenta de su inmadurez física. La resolución de este complejo lo lleva a la identificación masculina. El desarrollo bifásico, activo –pasivo que marca el desarrollo edípico de la niña no solamente implica un cambio en las metas instintivas sino un cambio de objeto amoroso: de la madre al padre.Envidia del pene en la niña “complejo masculino”.En elniño, el “deseo de tener un hijo” es muy profundamente reprimido que el “deseo de tener un pene” en la niña.Las limitaciones de su inmadurez física, los sentimientos de culpa incestuosa y la persistencia herida narcisista experimentan en la actividad masturbatoria se combinan para producir una declinación en sus fantasías edípicas y permiten a la niña entrar al periodo de latencia.El yo funcionacomo mediador entre el impulso y el mundo externo (emerge del ello).Interés por el mundo de los objetos externos, la curiosidad intelectual y el sentido de humor en el niño. El juego florece como gran riqueza imaginativa.Sentido de orgullo y una exuberancia que marca su temperamento. | “rabietas y berrinches”“El papel de la madre antes de la diferencia sexual no es femenino si no activo”“Lainhabilidad del niño para producir una actividad adecuada es una de las primeras anormalidades”“Déjame hacerlo” y “Déjamelo hacértelo a ti” |
Pre-adolescencia (latencia) | Se refiere al periodo que antecede al desarrollo de los caracteres sexuales primarios y secundarios.Aparece en un determinado estado de maduración física.Puede prolongarse sin afectar el progreso de maduración física.Termina...
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