Adolescencia y drogadiccion

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Adolescencia y Drogadicción
Un enfoque de la prevención escolar

PROBLEMA:
La Prevención de la drogadicción en los adolescentes

HIPOTESIS:
La escuela orientaría y educaría a los alumnos adolescentes en la prevención

Prof. Alfonso Gamiño Ruvalcaba

INDICE
Introducción
La Droga Definición
Precisiones necesarias
Clasificación
Alucinógenos
Cocaína y Crack
Estimulantes
MarihuanaNarcóticos
Drogadicción Causas
Perfil de Identidad Introducción
Factores que influyen en el desarrollo de una drogadicción
Factores constitucionales:
Relaciones objetales tempranas:
Depresión Materna:
Desarrollo del Self:
Relación con la figura paterna:
Invasión de los límites del otro.
Importancia del cuerpo y negación del mismo en el adicto.
Constelación y personalidad preadictiva.Adolescencia y drogadicción
La búsqueda de riesgos
La Presión Social
La amistad
Algunas conclusiones
Prevención
Tipos de Prevención
Modelos de Prevención
I. MODELO ÉTICO-JURÍDICO
II. MODELO MÉDICO-SANITARIO
III. MODELO PSICO-SOCIAL
IV. MODELO SOCIO-CULTURAL
MODELO ETICO-SOCIAL
¿Legalizar o no legalizar?
2. LA RED
3. ZONAS CRITICAS
Proyecto Curricular
Prevención en Otros paísesTrabajo de Campo
Interpretación de los datos estadísticos
Conclusión
ANEXOS

Introducción

Los educadores trabajamos con niños, adolescentes y adultos los cuales están en una etapa en la que pueden ser víctimas de las adicciones.
La sociedad actual, en todas las latitudes fomenta el desmembramiento familiar, el consumismo desenfrenado e insustancial, tratando de crear la desorganizaciónsocial generando una crisis de valores, situación que propicia y fomenta distintas adicciones.

Para lograr una vida sin adicciones la prevención es una labor prioritaria.
Los educadores debemos tomar un papel protagónico en la generación de proyectos preventivos de este flagelo.
Los educadores somos personas privilegiadas para interpretar a niños, adolescentes y adultos que pueden tener problemasde adicciones. La escuela después de la familia es el lugar con más grandes posibilidades de actuación frente a este problema.
En muchas ocasiones el educador puede ser el único adulto en la vida de alguno de sus educandos, el único que se preocupe y ocupe de lo que le esta sucediendo.
Debemos estar preparados, informados y tener convicciones claras sobre nuestra conducta frente a los alumnos,con respecto a las adicciones.
El educador ha de formar más que informar, la información sola no protege.
La información no debe crear curiosidad innecesaria. El educador deberá comprender el comportamiento de sus alumnos aportando su experiencia para guiar sus conductas y no quedarse en la crítica. Deberá dar cabida en su accionar docente al tema de las adicciones y cooperar para sudesmitificación.
Debemos fomentar y fortalecer la autoestima del adolescente y buscar asesoramiento en caso de adolescentes con problemas, ya que no debemos, ni podemos realizar asistencia.
La prevención de las adicciones es la utilización de recursos humanos, materiales e institucionales de que dispone la comunidad para atender las necesidades y resolver los problemas de las adicciones antes de queaparezcan. En esta tarea de prevención nosotros los educadores tenemos la posibilidad de ser los grandes protagonistas, de llegar al alumno con las herramientas que nos brinda la pedagogía y la didáctica a hablar su mismo lenguaje, no podemos quedarnos en una lección magistral, sino en una labor constante, persistente, útil.
En síntesis debemos integrar la información en todas las actividades normalesdel proceso educativo.

La Droga Definición
Las drogas son sustancias que se convierten en el objeto de una relación cuando esta llega a hacerse activa. La droga, en sí, no existe: es el sujeto drogadicto quien convierte ciertas sustancias en drogas, al establecer con ellas un tipo de relación y unas formas o patrones de uso.
Entenderemos, pues, que la existencia de las drogas no es la causa...
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