Adolescencia

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Shirley Derzavich Glatt
13/Noviembre/2006

Tabla de Etapas de Blos

Etapa Características
Niñez Temprana y Adolescencia • La alimentación crea una interdependencia entre madre e hijo.
• Las necesidades físicas son regidas por el principio de placer y de dolor.
• El principio de placer determina la sobrevivencia.
• Los deseos libidinales son primero pasivos y después activos.
• Primerasdefensas: Introyección y proyección.
• El yo emerge del ello.
• Educables por miedo a perder el amor.
• Fase anal: el control de esfínteres es importante para el yo, sirve para controlar y separarse, se dan conductas sádicas y masoquistas.
• Fase fálica: fantasía y angustia, angustia de castración, curiosidad por los genitales.
• La madre es devaluada por ambos sexos por estar castrada.
• 3factores para abandonar la posición edípica en el niño: miedo a la castración, amor al padre y reconocimiento de la propia inmadurez física.
• Con la resolución del complejo de Edipo en el niño surge el superyó y la identificación masculina.
• El niño reprime deseos edípicos y la niña deseos pregenitales.
• En el narcisismo primario, no se percatan de las diferencias anatómicas, creen quetodos son iguales.
• En el periodo edípico se da la diferenciación sexual.
• Para desarrollar su feminidad las niñas deben cambiar de objeto amoroso.
• La angustia de castración culmina con el complejo de Edipo en el niño, en la niña comienza devaluando a la madre y acercándose al padre.
• La represión de las fantasías edípicas da paso a la latencia.
• Niño: órganos sexuales externos, niña: estáenvaginada.
Latencia • Es necesaria para enfrentarse a la adolescencia.
• Desprovista de impulsos sexuales.
• Control del yo y del superyó.
• Las relaciones de objeto son abandonadas y sustituidas por identificaciones.
• Mayor estabilidad emocional.
• Mayor resistencia a la regresión.
• Actividades del yo: percepción, aprendizaje, memoria y pensamiento.
• ¿Por qué?
• Valora lasinstituciones normativas.
• Competencia.
• Relaciones de objeto más estables.
• En la niña hay menos conflicto al principio y más al final.
• En el niño hay regresión pregenital.
• Organización de los impulsos como prerrequisito para la adolescencia.
• Mayor independencia del ambiente.
• Logros: Desarrollo de la inteligencia, diferenciación entre pensamiento primario y secundario, capacidadesmentales más complejas, juicio, generalización y lógica, comprensión social, empatía y altruismo, capacidad sintética del yo.
Preadolescencia • Aumento cuantitativo de la presión instintiva.
• Resurgen los impulsos del ello que estaban reprimidos.
• Cualquier experiencia se convierte en un estímulo sexual, más adelante sólo será sensible a estímulos heterosexuales.
• Resurgimiento de lapregenitalidad.
• Niños difíciles de controlar.
• La curiosidad sexual cambia de la anatomía al proceso.
• Mecanismos de defensa: represión, formación reactiva y desplazamiento.
• Socialización de la culpa.
• Descargas tensionales.
• La angustia de castración reaparece, provocando que los hombres sólo se junten con hombres.
• La angustia de castración es una solución defensiva.
• Hombres: primerafase homosexual, hostilidad hacia las niñas; segunda fase homosexual, objeto narcisista se elige a sí mismo.
• Las amistades tienen tintes eróticos.
• El desarrollo femenino normal está denominado por una defensa contra una fuerza regresiva hacia la madre edípica.
• La niña es más directa hacia el sexo opuesto, actuaciones de marimacha y exagera su heterosexualidad.
• El niño catexis en impulsospregenitales, placeres coprofílicos.
• Los ritos de iniciación en contra de la envidia a la mujer.
• El niño debe renunciar a tener hijos y resolver el Edipo.
• Logros: resolver identificación bisexual, resolver sentimientos de coraje, envidia, rivalidad y la sensación de importancia, resolver la angustia homosexual.
Adolescencia Temprana • Búsqueda de objetos libidinales extrafamiliares....
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