Adolescentes escolares de la comuna de cabrero: fragmentos de una identidad rural en transición

Páginas: 40 (9762 palabras) Publicado: 22 de marzo de 2011
Adolescentes escolares de la Comuna de Cabrero, Región del Bío-Bío, Chile: fragmentos de una identidad rural en transición
Adolescents Commune Cabrero (R) region of Bío-Bío, Chile: fragments of a rural identity in transition

Isabel Barrera Sandoval ∗ Alonso Gormaz Bravo∗∗
RESUMO El presente estudio pretende dar cuenta de conductas de riesgo y conductas protectoras de la población adolescentede la comuna de Cabrero, con la finalidad de vincular las prácticas y políticas educacionales con la realidad de los adolescentes, los modos de enfrentar los conflictos y los vacíos de los que hay que dar cuenta desde la política local y nacional. Para ello se realizó un estudio descriptivo, mediante cuestionario de preguntas cerradas, a una muestra representativa y aleatoria de alumnos.Posteriormente se realizaron entrevistas semidirigidas para profundizar en los hallazgos. Las principales conductas de riesgo observadas se dan en el ámbito relacional, evidenciándose en dificultades para establecer una comunicación efectiva con sus profesores, familia y pares, implicando, con éstos últimos, la presencia de violencia en las relaciones interpersonales. El consumo de alcohol, marihuana ytabaco, así como la iniciación sexual precoz se observan de manera marginal, sin embargo existen altos niveles de desinformación y ausencia de educación sexual. Es posible apreciar algunos conflictos en la construcción de la identidad en los adolescentes, ya que entran en contraposición los elementos culturales locales, con elementos de identidad juvenil urbana observados en los medios decomunicación. No obstante, presentan variados factores protectores que resultaria importante potenciar. PALAVRAS-CHAVE: Juventud; Conductas Riesgo; Conductas Protectoras; Identidad; ABSTRACT The following research, pretends to denominate the risk and protective behaviors among teenager population in the small city of Cabrero, with the purpose to relate the practices and educational policies with the socialreality that teenagers live, the ways they have to face the troubles and emptyness, which needs to be shown from a local and national policy. In order to that, the present study was made with a descriptive view, by mean of a survey to a representative random sample. After that interviews were made in order to deepen over the findings. The main observed risk behaviors are detected on the relationalfield, as seen on difficult to establish fluent and effective communication with teachers, family and their mates, with has as consequence on the last two with presence of violence. The consumption or abuse of substances as alcohol, marijuana and snuff, so as the premature sexual intercourse are rarely observed, however, there is a high level of misinformation and lack of sexual education. Ispossible to appreciate some conflicts on the identity construction, because of the local cultural elements gets into confrontation with the urban young culture, which they observe in the mass media. However, presents several important protective factors that enhance it.

de KEYWORDS: Teenagers; Protective Behaviors, Risk Behaviors; Identity; Chile.

Socióloga. Pesquisadora da Universidad deConcepción / Chile. ∗∗ Socíologo. Pesquisador da Universidad de Concepción / Chile. Antíteses, vol. 2, n. 3, jan.-jun. de 2009, pp. 321-345 http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/antiteses



Isabel Barrera Sandoval e Alonso Gormaz Bravo Adolescentes escolares de la Comuna de Cabrero, región del Bío-Bío, Chile...

Introducción La presente investigación surge a partir de la necesidad decaracterizar la población escolar adolescente de la comuna de Cabrero, con la finalidad de conocer y describir sus principales prácticas cotidianas, mediante las que se va configurando su identidad. De este modo es posible descubrir las prácticas de riesgo y la forma en que ellas ocurren en la población estudiada, posibilitando la generación de mecanismos de apoyo basados en las conductas y prácticas...
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