Adquisicion

Escuela normal de Sinaloa
Adquisición y desenvolvimiento del lenguaje
Bloque III
Actividad 7

Las impresiones de las estudiantes al trabajar con los nulos actividades didácticas del lenguaje, enestos últimos meses he adquirido conocimientos que he llevada a la práctica, me he sentido lo suficientemente madura para impartirles a los niños un lenguaje adecuados para ellos, cuando estoy frentea ellos tengo que impartirles un lenguaje a su edad, buscando las palabras adecuadas para explicarles mejor, lo más importante es que ellos impartan ese lenguaje y lo utilicen en sus casas, lacorrección de palabras cuando ellos mencionaban no tienen que ser NO está mal si no corregirlo así “maestra Luis se tiro un pedo” YO aahh Luis se tiro un gas o una flatulencia” cuando corregí así el niño laesta me dijo, muy bien fue un corrección excelente y ya no decían pedo si no gas, les causo risa a los niños pero aprendieron, donde hubo un aprendizaje significativo.
El papel que juega laeducadora mientras yo doy mi clase es guardar silencio y observar hasta el más mínimo detalle, para posterior mente darme un consejo en la hora de recreo y en la hora de salida.
Las respuesta de los niñosante las actividades que les puse fueron un favorables los niños reaccionaron de una manera no esperada, ya que era demasiado su entusiasmo que jamás pensé que lo habría, los niños me esperaban en lapuerta para decirme maestra hoy ensayaremos la canción, día tras día, esperando el día donde ellos bailarían y tocarían sus instrumentos, la fabricación de los instrumentos para ellos fue lo máximo,moldearlos a su antojo, acomodarlos, pintarlos como ellos querían sin necesidad de ser guiador por la maestra.
Los niños por lo regular trabajan en parejas o en grupos en donde interaccionan y haysituaciones de comunicación estas habilidades lingüísticas son muy importantes. Donde los ejercicios en clase permiten que los niños desarrollen 4 habilidades que son el imaginar (leer), escribir,...