Adultez temprana -desarrollo psicosocial-

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 6 (1492 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 1 de febrero de 2012
Leer documento completo
Vista previa del texto
Psic. Ma. Alejandra Pérez Esquivel

ADULTEZ TEMPRANA
20 A 40-42 años aprox. “Edad de logros”
Desarrollo Psicosocial

El crecimiento, y desarrollo, pero también el deterioro se dan a lo largo de todo el ciclo vital de los seres humanos, pero con equilibrio. Las elecciones, decisiones y acontecimientos en esta edad son muy significativos para este equilibrio. A su vez esto influirá yafectará el resto de su vida en su bienestar en salud, éxito y plenitud. En esta edad se construyen las bases para desarrollo posterior.

CARACTERISTICAS GENERALES:
- Son independientes de una forma más formal.
- Inician y formalizan relaciones más íntimas.
- Expanden sus habilidades físicas u cognitivas.
- Toma de decisiones que ayudan a determinar su salud, carrera y la clase de personas quedesean ser.
- Formación de hogares, crianza de hijos.
- Una de las tareas más importantes; el ingreso al mundo laboral.
- Se encuentran en la VI Etapa “Intimidad vs Aislamiento” de acuerdo a Erickson donde la principal virtud es el amor.

DESARROLLO PSICOSOCIAL:
En esta área se manejan 4 enfoques del desarrollo psicosocial:
Modelo de etapas normativas: secuencia del desarrollo relacionadacon la edad, este modelo sostiene que hay cambios importantes pero predecibles. Ejemplo es la etapa VI de Ericsson:
“Intimidad vs. Aislamiento”
Relaciones más íntimas q exigen Si no son capaces de esta--
sacrificio y compromiso>virtud: el amor blecer compromisospersonales
profundos se aíslan.

Valliant y Levinson= Toman propuestas de Ericsson. La llaman:
Mecanismos Adaptativos:
1) Maduro.
2) Inmaduro.
3) Psicótico. Distorsionan o niegan la realidad.
4) Neurótico. Reprimen la realidad o desarrollan temores irracionales.
Levinson:
• Estructura de vida, donde el diseñode la misma de una persona, es en un momento determinado, de transiciones y claro implica crisis también.
• Toma en cuneta cultura, contexto, tradiciones, roles masculinos y femeninos.
• Influye en restricciones psicológicas y ambientales para formar su estructura de vida.

Modelo del momento de los eventos: tiene relación en los eventos importantes de la vida de un adulto; carrera, matrimonio,paternidad, trabajo, jubilación, ser abuelos.>reloj biológico *tiempo
*destiempo > crisis > eventos inesperados
Es de suma importancia el carácter y madurez de la persona.

Modelo de los rasgos: Este modelo busca la estabilidad o el cambio en los rasgos de la personalidad. Llamado de los 5 factores de Costa y McCrae.
1)Neuroticismo: rasgos negativos que indican inestabilidad emocional (ansiedad, hostilidad, depresión, conciencia de sí, impulsividad y vulnerabilidad).
2) Extroversión: rasgos como calidez, asertividad, carácter gregario, actividad, búsqueda de excitación y emociones positivas.
3) Apertura a la experiencia: Disposición a retos y nuevas ideas.
4) Escrupulosidad: Disciplina, orden, etc.
5) Agradabilidad:Confiados, agradable, etc.

Modelos tipológicos: Block pionero en 1971.
- Tomaba en cuenta la personalidad como un todo en funcionamiento que afecta y refleja actitudes, valores, conducta e interacciones sociales. > Se complementa con el modelo de los rasgos.
Menciona 3 tipos de personalidad:
A) Resistencia del yo: autocontrol.
B) Control del yo: tímidos, callados, ansiosos, digonos deconfianza.
C) Poco control: personas activas, con energía, impulsivas, necias y se distraen con facilidad.

Integración de enfoques sobre el desarrollo de la personalidad.

Modelo Pregunta planteada Cambio o estabilidad

Modelo de etapas ¿Es común que cambie la perso- Hay cambios normativos
Normativas. nalidad en ciertos períodos de...
tracking img