Afecto y aprendizaje

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Afecto y aprendizaje en la Sala Cuna
Experiencias Didácticas para niños de 6 meses a 3 años de edad

Elaborado por: Antonia Cepeda Equipo de trabajo: Nadra Fajardín, Romina Kurth Diseño y diagramación: Vesna Sekulovic Ilustraciones: Raquel Echenique

Primera edición: octubre 2007 Segunda edición: julio 2009 Tercera edición: diciembre 2009 © Junta Nacional de Jardines Infantiles MarchantPereira 726, Providencia. Santiago de Chile Fono: 654 50 00 www.junji.cl

ISBN: 164.586 Impreso en Chile por Andros Impresores

Presentación

Es motivo de enorme satisfacción presentarles este libro, que tengo la convicción viene a suplir una necesidad imperiosa y urgente. Hoy como país estamos enfrentados a un enorme desafío: transformar el eslogan “Igualdad desde la cuna” en una realidadconcreta, que se vivencie en cada uno de nuestros establecimientos educacionales a lo largo de todo Chile. Nuestras salas cuna deben ser un espacio de acogida, de encuentro, de afecto y de aprendizaje permanente para los niños que más lo necesitan y este libro es una guía para apoyar este proceso, que tiene como principal protagonista a educadoras y técnicas comprometidas con los niños y niñas quetienen a su cargo y con quienes pueden iniciar un camino distinto. Una senda que permita desarrollar el potencial de cada niño o niña al máximo sin importar su lugar o condición de origen. Las invito a leer y poner en práctica lo que este libro propone bajo ese espíritu, en esa convicción y, por sobre todo, haciendo suyo este sueño que no es otro que el de construir entre todos un mejor presentepara los niños y niñas de Chile que más lo requieren. Aun cuando todavía no se reconozca en su real magnitud el valor del trabajo que ustedes realizan, tengan la certeza de que lo que hoy hacemos por los más pequeños rendirá sus frutos, pues mirar el futuro con mayor esperanza es un gran paso en la dirección correcta.

Como institución, estamos orgullosos de ser líderes de esta gigantescatransformación que, por primera vez, le da a la educación inicial el lugar que le corresponde en el proceso de formación de un ser humano. Ustedes son protagonistas de este cambio y creemos fundamental darles las mejores herramientas para cumplir con su actual tarea. Esperamos que este libro sea un buen aliado que complemente en forma adecuada el afecto y el compromiso esencial que ustedes tienen concada uno de los niños y niñas a su cargo.

María Estela Ortiz Vicepresidenta Ejecutiva Junta Nacional de Jardines Infantiles

Índice

Introducción Experiencias Didácticas para el Primer Ciclo de la Educación
I. II. III. IV Propósito Objetivos Fundamentos Propuesta: experiencias didácticas

7 8 8 8 8 17

Experiencias Didácticas para niños y niñas de 6 a 12 meses
Pañuelos de gasa Pulseracon sonido Masajes Juego con cajas Acunamiento con “tuto” o sonajero Juegos con géneros Señas Mímica con pandero Aguas de colores Sonajeros Huele bien Naranjas Saquitos rellenos Se fue…

21 27 29 31 33 35 37 39 41 43 45 47 49 51 53

Experiencias Didácticas para niños y niñas de 12 a 18 meses
Autoentretención Juegos con lana Juego con espejos Pelotas de papel Títeres con dedos Tortitas Bolsa detesoros Vamos en busca de... Sombreros Mirando en colores Experimentando con piedras Mascota Dentro-Fuera Remolino

55 61 63 65 67 69 71 73 75 77 79 81 83 85 87

Experiencias Didácticas para niños y niñas de 18 a 24 meses
Los tubos Cojines Aceite o ... Antifaz Este es mi juguete Cola de caballo ¿Qué es...? Ojos, nariz y boca Baile de los pañuelos Pintando con granos Mis huellas Cajas dearena Los que van juntos Mi chaleco

89 95 97 99 101 103 105 107 109 111 113 115 117 119 121

Experiencias Didácticas para niños y niñas de 24 a 36 meses
Exploración de artefactos Algodones La peineta Prefiero En el patio Los robotes Noticias con micrófono Imágenes Pintura sobre superficies Esculturas Está vivo, no está vivo Este soy yo Rodar y rodar Yo y mi familia Muchos lápices, pocos lápices...
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