Agentes Que Influyen En La Educacion 1

Introducción
En el siguiente texto se marcan varias cuestiones sobre la educación y el aprendizaje escolar y la diversidad de influencias que esta tiene, los agentes que influyen, las personas, las enseñanzas que la escuela deja a diferencia de los principios de educación que están en la familia, lo cual es muy importante diferenciar, porque la base de la educación está en la familia, pero nosignifica que toda la responsabilidad de formación es de la escuela y los personajes que en ella participan, se marca también los aprendizajes con los que el alumno egresa y/o para qué sirve la escuela y que se puede obtener de ella.
¿Qué agentes o instituciones influyen en la educación de las personas y cómo lo hacen?
La SEP estableciendo el plan de estudios, los docentes aplicando planes yprogramas que les son establecidos, la familia con las normas que les impone y los valores que les enseña como principio fundamental de la educación, la religión por las creencias que cada persona adopta, la escuela, los medios de comunicación porque tratan de transmitir para bien o para mal algunas cuestiones en el ámbito de la educación y da ejemplos a seguir, el gobierno en el establecimiento delartículo 3° constitucional y las leyes que lo rigen, las personas con las que se relaciona un estudiante y su manera de desenvolvimiento, la tecnología en el recopilamiento de información útil y elaboración de trabajos más fácilmente, la ubicación geográfica porque de ella se basan nuestras costumbres y tradiciones respectivamente, también influye la economía de la que dispone el país, así comoinstituciones como el BM (banco mundial), la OCDE (Organización para la cooperación y el desarrollo económicos), FMI (fondo monetario internacional) y la UNESCO (La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura).
Los educadores, maestros, profesores, docentes, la comunicación, genética, convivencia, sociedad, el presente, la comunidad en la que habita, el procesoformativo hereditario, aprendizaje social, la transmisión de personas mayores hacia nosotros, algunos etólogos, algunos filósofos y personas que establecen principios y que rigen algunas leyes para una mejor educación. La herencia biológica y cultural y el linaje que tenemos por naturaleza, capacidades y aptitudes biológicas. La cultura, la condición humana, la pedagogía, urbanistas, arquitectos,artistas, economistas, políticos, periodistas, medios audiovisuales.
La historia de su país y del mundo influye de una manera muy importante porque conoce su cultura en el pasado y como ha trascendido a lo largo de los años y cuáles son las cuestiones que todavía hace falta mejorar.
“Para el ser humano, éstos son los dos descubrimientos originarios que le abren a su vida propia; la sociedad y eltiempo”1
“Los modelos brindados por los edificantemente nada edificantes medios audiovisuales, las bandas callejeras, las sectas integristas, o los movimientos políticamente violentos y tantas otras ofertas ominosas sustituirán la educación en un terreno que no puede abandonar, ni negarse a sí misma”2.
¿Qué se aprende en la escuela, que no se aprende en el núcleo familiar?
La formación deciudadanos en sociedad, las raíces de nuestra cultura, respeto hacia nuestro país, amor a la patria, conocimientos básicos, cultura, artes, ciencias, normas y como seguirlas, aprender a socializar, los valores cívicos y morales y aplicarlos a la vida cotidiana, dónde y cómo recuperar información e indagar.
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