Agentes socializadores

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  • Publicado : 11 de enero de 2012
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Para iniciar este análisis es importante mencionar la definición de socialización; G. SIMMEL la define como “La transformación que sufren los individuos como consecuencia de la interacción con otros. Se trata de poner de manifiesto el carácter social del ser humano, no como algo accidental, sino como algo que nos identifica como hombres. Somos los hombres quienes viviendo juntos, viviendo juntosy relacionándonos, creamos la cultura”. En otras palabras es el proceso mediante el cual el ser humano, por medio de la interacción de otras personas interioriza la cultura de la sociedad a la cual pertenece. Para complementar y dejar claro este concepto es bueno citar la definición de Guy ROCHER: “Es el proceso mediante el cual el ser humano aprende e interioriza en el transcurso de su vida,los elementos socioculturales de su medio ambiente, los integra a la estructura de su personalidad, bajo la influencia de experiencias y de agentes sociales significativos, y se adapta así al entorno social en cuyo seno debe vivir”. Después de lo anterior podemos adentrarnos al tema de este trabajo que son “los agentes socializadores”, o en otras palabras aquellas instituciones que ayudan o influyenen gran manera en este proceso de socialización del ser humano; entre los principales agentes socializadores podemos citar: la familia, la escuela y los medios masivos de comunicación.
El primero de ellos y a mi parecer el más poderoso en este proceso, es la familia, ya que en esta institución se da la socialización primaria la cual influirá durante toda la vida del individuo, y aunque asocialización es proceso de toda la vida, las bases forjadas en esta primera etapa influirán durante todo este proceso. Por lo cual las familias y las otras instituciones deberán trabajar en conjunto para lograr la plena integración de los individuos a su sociedad. Algunas muestras de la falta de socialización por ejemplo en los niños y jóvenes es la violencia y la transgresión a las leyes deestablecidas por la sociedad. Para lograr corregir estas deformaciones de la conducta la mayoría de las sociedades implementan otras instituciones cuyo fin es la reintegración social, las cuales en la mayoría de la ocasiones solo agravan el problema, Artiles Espinosa, Ledón Mora y Sosa Sosa mencionan al respecto “Una sociedad que realmente se preocupe por todos sus miembros, ha deacometer una intensa actividad para evitar la deformación de los individuos que conocemos como casos, fundamentalmente en el plano de la conducta social. Esta labor debe ir acompañada de una acción eficaz dentro del núcleo familiar al cual pertenece el caso, pues la familia constituye, por regla general, una de las causas fundamentales de su deformación. Por tanto cuando logramosreeducar a la familia, esta contribuye grandemente a que el menor o joven se reeduque a su vez”, en otras palabras para poder atacar el problema de raíz es importante regresar al estudio de la función de la familia como medio para una buena socialización del individuo. Sin embargo y a pesar de la importancia de la familia en este proceso, también debemos dar el lugar que le corresponden a laescuela y a los medios masivos de comunicación los cuales deberán trabajar estrechamente entre sí, no solo para lograr una buena adaptación del individuo a su sociedad, sino para la mejora de la misma con el fin de establecer una cultura más justa, tolerante y democrática. En cuanto a la escuela como agente socializador tiene una gran influencia desde los primeros años del individuo, desde laguardería en muchos casos y de allí la educación preescolar, en estos lugares empieza a aprender las normas de convivencias fuera del círculo familiar, en las siguientes etapas también aprenden las habilidades que se requerirá de ellos para ser útiles en la sociedad a la cual pertenecen, como menciona Bernstein:
“los estudiantes aprenden valores y normas destinados a producir “buenos” trabajadores...
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