Agregar o Quitar 1 Grado

PLANEACIÓN DE CLASE

ESCUELA: . GRADO: 1° GRUPO: “A” No. DE ALUMNOS:31
NOMBRE DEL ALUMNO: TURNO: Matutino FECHA: 21 de septiembre de 2011CAMPO FORMATIVO: ASIGNATURA: Matemáticas EJE TEMATICO: Sentido numérico y pensamiento algebraico
BLOQUE: I LECCIÓN: 3.- ¿Agrego o quito elementos?

COMPETENCIA: |
Objetivo |Secuencia Didáctica | Aprendizajes Esperados | Contenidos de Enseñanza | Recursos de apoyo |
Observar colecciones para identificar si se agregaron o quitaron elementos | INICIO: * Repartiré 5palitos de diferentes colores a cada niño, a partir de esto haré que compartan palitos con sus compañeros (como yo se los vaya indicando) y analizaremos los resultados obtenidos. * Posteriormente lescuestionaré lo siguiente ¿alguna vez habían compartido cosas? ¿se habían dado cuenta de que a veces obtienen más y mucha veces se quedan con muy poco?DESARROLLO: * Pegaré en el pizarrón dos fruteros,les diré que los observen detalladamente, a partir de esto contestarán las siguientes preguntas ¿Cuántas frutas tiene cada frutero? ¿Cuántas frutas faltan para que los dos fruteros tengan la mismacantidad? ¿Cuántas frutas debo quitar del frutero para que queden como en un principio? * Pasaré al frente a 3 niños para que verifiquen las respuestas que sus compañeros dieron (ellos las resolverán)* Colocaré en el pizarrón dos frascos con mariposas, pasaré al frente a 4 niños, los cuales, con ayuda o sin ayuda de sus compañeros, tendrán que resolver lo siguiente: ¿Cuántas mariposas hay en elfrasco A, y en el B? ¿Cuántas mariposas tengo que agregar para que el frasco A tenga las mismas que el B? ¿Cuántas mariposas debo de quitar para que todo regrese a la normalidad? ¿Cuántas mariposasdebo de quitar del frasco B para que quede igual que el A? * Formaré equipos de 3, a cada equipo les repartiré 10 corcholatas o palitos. Con ellas seguirán las reparticiones que yo les indique...