Agresion (Bullying)
Páginas: 17 (4151 palabras)
Publicado: 15 de marzo de 2013
Capítulo 1 – Planteamiento del problema
Justificación
El modo de vida ha cambiado drásticamente y en varios aspectos; tanto tecnológicos como sociales, sin embargo, el principal punto a tratar en esta investigación es el aspecto social, referida a como las personas tratan a otras personas y que por costumbres, ámbitos, gustos o simplemente encajar en un grupo, puede ser factor de cambiarnuestros aspectos personales; desde cómo se viste hasta como tratar a las personas y aquí es donde entra la investigación acerca del bullying, este problema, no actual pero muy significativo ha abarcado y afectado varios aspectos de la vida cotidiana tanto dentro del trabajo, en una comunidad y principalmente en las instituciones educativas, puesto que es el principal lugar donde se vive más estaproblemática y es donde se abarcará y aplicará esta investigación, ya que los niños y adolescentes hacen más notorio y repetitivo esta “conducta” y con bases de investigaciones pasadas del autor Sigmund Freud se reforzará esta investigación, a fin de estudiar las causas de esta problemática.
Por lo referido anteriormente, se plantea la pregunta principal de esta investigación.Pregunta de investigación
¿Cuál es la causa principal que provoca el acoso escolar o bullying en adolescentes de ambos sexos en la edad de 13 años a 15 años, estudiantes de la Escuela Secundaria “Guillermo González Camarena” Técnica #60”, en Reynosa, Tamaulipas en el periodo de agosto a diciembre del 2013?
Objetivo de la investigación
Objetivo General
Comprobar que la causaprincipal que provoca el acoso escolar o bullying en adolescentes de ambos sexos en la edad de 13 años a 15 años, estudiantes de la Escuela Secundaria “Guillermo González Camarena” Técnica #60”, en Reynosa, Tamaulipas en el periodo de agosto a diciembre del 2013es el entorno familiar.
Objetivos Específicos
- Analizar conductas
- Investigar causas
- Reconocer factores
- Comprobar la problemáticaHipótesis
La causa principal que provoca el acoso escolar o bullying en adolescentes de ambos sexos en la edad de 13 años a 15 años, estudiantes de la Escuela Secundaria “Guillermo González Camarena” Técnica #60”, en Reynosa, Tamaulipas en el periodo de agosto a diciembre del 2013, es el entorno familiar.
Variable Independiente: Entorno Familiar
Variable Dependiente: BullyingCapítulo 2- Marco Teórico
El acoso escolar (también conocido como hostigamiento escolar, manotaje escolar, manoteo escolar o por su término inglés bullying), es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado.
Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aulay patio de los centros escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia (12-14 años), siendo ligeramente mayor el porcentaje de niñas en el perfil de víctimas.
El acoso escolar es una forma característica y extrema de violencia escolar; es una especie de tortura, metódica y sistemática, en la que el agresor somete a lavíctima, a menudo con el silencio, la indiferencia o la complicidad de otros compañeros.
Este tipo de violencia escolar se caracteriza, por tanto, por una reiteración encaminada a conseguir la intimidación de la víctima, implicando un abuso de poder en tanto que es ejercida por un agresor más fuerte (ya sea esta fortaleza real o percibida subjetivamente) que aquella.
El sujeto maltratadoqueda, así, expuesto física y emocionalmente ante el sujeto maltratador, generándose como consecuencia una serie de secuelas psicológicas (aunque estas no formen parte del diagnóstico); es común que el acosado viva aterrorizado con la idea de asistir a la escuela y que se muestre muy nervioso, triste y solitario en su vida cotidiana. En algunos casos, la dureza de la situación puede acarrear...
Justificación
El modo de vida ha cambiado drásticamente y en varios aspectos; tanto tecnológicos como sociales, sin embargo, el principal punto a tratar en esta investigación es el aspecto social, referida a como las personas tratan a otras personas y que por costumbres, ámbitos, gustos o simplemente encajar en un grupo, puede ser factor de cambiarnuestros aspectos personales; desde cómo se viste hasta como tratar a las personas y aquí es donde entra la investigación acerca del bullying, este problema, no actual pero muy significativo ha abarcado y afectado varios aspectos de la vida cotidiana tanto dentro del trabajo, en una comunidad y principalmente en las instituciones educativas, puesto que es el principal lugar donde se vive más estaproblemática y es donde se abarcará y aplicará esta investigación, ya que los niños y adolescentes hacen más notorio y repetitivo esta “conducta” y con bases de investigaciones pasadas del autor Sigmund Freud se reforzará esta investigación, a fin de estudiar las causas de esta problemática.
Por lo referido anteriormente, se plantea la pregunta principal de esta investigación.Pregunta de investigación
¿Cuál es la causa principal que provoca el acoso escolar o bullying en adolescentes de ambos sexos en la edad de 13 años a 15 años, estudiantes de la Escuela Secundaria “Guillermo González Camarena” Técnica #60”, en Reynosa, Tamaulipas en el periodo de agosto a diciembre del 2013?
Objetivo de la investigación
Objetivo General
Comprobar que la causaprincipal que provoca el acoso escolar o bullying en adolescentes de ambos sexos en la edad de 13 años a 15 años, estudiantes de la Escuela Secundaria “Guillermo González Camarena” Técnica #60”, en Reynosa, Tamaulipas en el periodo de agosto a diciembre del 2013es el entorno familiar.
Objetivos Específicos
- Analizar conductas
- Investigar causas
- Reconocer factores
- Comprobar la problemáticaHipótesis
La causa principal que provoca el acoso escolar o bullying en adolescentes de ambos sexos en la edad de 13 años a 15 años, estudiantes de la Escuela Secundaria “Guillermo González Camarena” Técnica #60”, en Reynosa, Tamaulipas en el periodo de agosto a diciembre del 2013, es el entorno familiar.
Variable Independiente: Entorno Familiar
Variable Dependiente: BullyingCapítulo 2- Marco Teórico
El acoso escolar (también conocido como hostigamiento escolar, manotaje escolar, manoteo escolar o por su término inglés bullying), es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado.
Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aulay patio de los centros escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia (12-14 años), siendo ligeramente mayor el porcentaje de niñas en el perfil de víctimas.
El acoso escolar es una forma característica y extrema de violencia escolar; es una especie de tortura, metódica y sistemática, en la que el agresor somete a lavíctima, a menudo con el silencio, la indiferencia o la complicidad de otros compañeros.
Este tipo de violencia escolar se caracteriza, por tanto, por una reiteración encaminada a conseguir la intimidación de la víctima, implicando un abuso de poder en tanto que es ejercida por un agresor más fuerte (ya sea esta fortaleza real o percibida subjetivamente) que aquella.
El sujeto maltratadoqueda, así, expuesto física y emocionalmente ante el sujeto maltratador, generándose como consecuencia una serie de secuelas psicológicas (aunque estas no formen parte del diagnóstico); es común que el acosado viva aterrorizado con la idea de asistir a la escuela y que se muestre muy nervioso, triste y solitario en su vida cotidiana. En algunos casos, la dureza de la situación puede acarrear...
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