Agresividad

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 15 (3540 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 13 de marzo de 2011
Leer documento completo
Vista previa del texto
|C�RCULOS CREATIVOS Y GERENCIA CREATIVA PARA LA GESTION DE EQUIPO |
|Pablo Emilio Valencia Tabare, Carlos Alberto Gonz�lez Quitian |
|UPN-CINDE, Profesores de la Universidad Nacional de Colombia. |
|Colombia|
| |
|Cuando se aborda un objeto de trabajo para ser desarrollado en equipo, la gran mayor�a de los casos, los participantes no |
|tienen visi�n hol�sticay sin�rgica del quehacer colectivo porque han trabajado en forma aislada y sumatoria al repartirse el|
|trabajo por segmentos, o trabajar colectivamente sin la participaci�n significada de sus integrantes, generalmente pocos |
|conocen el potencial de los participantes o el resultado de las elaboraciones particulares de los dem�s, se enfatiza en el |
|resultado, perdi�ndose as� lacomunicaci�n, la interacci�n y la sinergia grupal. Las causas y los efectos se enraizan en la |
|cultura y la formaci�n de la sociedad[1][1] |
|  |
|La masificaci�n y el paradigma de una culturaindividualista, dificultan la generaci�n de trabajo en equipo. Desde la |
|formaci�n acad�mica, las causas pueden derivarse desde los mismos modelos pedag�gicos tradicionales que intentan m�s |
|normatizar el proceso educativo y al individuo, que entenderlo; el �nfasis en el individualismo, en lo instrumental y en la |
|competencia, genera aislamiento y fuertes cinturones dedefensa; los modelos macroecon�micos internacionales que influencian |
|y condicionan los modelos educativos; esto produce una educaci�n condicionada, fragmentada, individualista, acr�tica; los |
|acelerados cambios tecnol�gicos que impactan la visi�n de la ciencia en sus principios y resultados, determinan el acceso |
|desigual a recursos utilizados en una carrera ventajista y consumista,manifest�ndose generalmente en una explotaci�n y una |
|competencia desleal a diferentes niveles, lo cual fortalece fortalecen la cultura de enfrentamiento y soledad. |
|  |
|Tambi�n los cambios exigen ser m�s competitivos, e igualmente exigen el dise�o y laimplementaci�n de estrategias educativas|
|que permitan al ser humano afrontar dichos cambios y desarrollos de una forma que consulte su capacidad de crear, vivir |
|dignamente, interrelacionarse con los dem�s, bajo una concepci�n de desarrollo humano, para ser m�s productivos e ir m�s all�|
|de la productividad, integrando esfuerzos, recursos y habilidades.|
|  |
|  |
|La estrategia de los C�rculos Creativos para la gesti�n de equipo, se fundamenta en el ejercicio de una gerenciaintegral |
|creativa a partir del autodescubrimiento de s� mismo y de la interacci�n e integraci�n con su colectividad, incorporando |
|procesos y t�cnicas de acci�n sin�rgica y creativa, lo que conjuntamente permite desde su base un verdadero trabajo en |
|equipo, con visi�n aut�noma, participativa y creadora; es un planteamiento de integraci�n, autodescrubrimiento y crecimiento |...
tracking img