Agroindustrias

Asunto: Pliego de Peticiones del sector educativo del Departamento de Arauca.


El departamento de Arauca está habitado por gentes de todo el territorio nacional que en las épocas de violencia han encontrado el refugio para sus vidas en este territorio el cual cuenta con unas riquezas naturales extensas que aunque han estado al servicio de la comunidad dicha comunidad no posee lasherramientas necesarias para extraer del entorno sus medios básicos de existencia ya que las maquinas y las salidas comerciales se encuentran en posesión de , empresas multinacionales que explotan el petróleo, siendo este uno de los mas importantes recursos del cual en gran parte depende la economía del oriente colombiano negando la posibilidad a la comunidad de beneficiarse de las ganancias que esterepresenta quedando en manos privadas. además de que dicho proceso económico no genera empleos estables para la población pues las empresas extractivas para ahorrar en gastos acuden a la contracción de lo que denominan gente capacitada ( soldadores industriales ambientalistas arquitectos ingenieros etc.) capacidades con las que solo cuentan extranjeros o profesionales de fuera de la región ya que lasinstituciones encargadas del departamento no ofrecen este tipo de niveles de educación y mucho menos in incentivan propuestas de educación superior que vallan acordes con la economía que prevalece en esta región basada en la producción agropecuaria y para el colmo de males las pocas regalías que le correspondían al departamento a través de la gobernación hoy son centralizadas en la capital haciendomas difícil la gestión para la satisfacción de las necesidades sociales de las comunidades araucanas; la ley limito la siembra de las regalías para la implementación y promoción empresarial, y solo facilito la construcción de infraestructura sin parámetros, sin estándares de calidad y se ausento del acompañamiento nacional al proceso educativo. Hoy vemos con preocupación que el Gobierno Nacionalpretende mejorar las condiciones del sector con la concentración nacional de las regalías, estableciendo una tipología con valores nacionales que desconocen la realidad regional dispersa que presenta el departamento de Arauca



Con respecto a lo anterior vemos que la institución no esta interesada en resolver las necesidades educativas que permitan por un lado mejorar la calidad de vida delos habitantes y por otro lado que estas garantías educativas contribuyan al desarrollo productivo, cultural e intelectual de la región y solo se limita a la caridad para darle propaganda al estado y a su institución militar en campañas de entrega de útiles escolares baratos con los que pretenden apaciguar o calmar las exigencias mas trascendentales de la población queriendo tener un respaldo delpueblo, cosa que se torna difícil gracias a los antecedente que presentan las fuerzas militares y policiales en el departamento ( violaciones, persecución, señalamientos, participación directa e indirecta en masacres y desapariciones, y la acción conjunta con grupos paramilitares) hechos que han sido denunciados por organismos internacionales de derechos humanos; por la vinculación a lapoblación escolar en el conflicto interno que vive nuestro país, situación que no es de responsabilidad de la población civil, sino del gobierno central.

Por todo lo anterior Los estudiantes, padres de familia, docentes, organizaciones comunales, sociales y las autoridades del departamento de Arauca en observación del derecho fundamental que asiste a la niñez en prevalencia de los derechos de losdemás, tipificado en la Declaración Universal de los Derechos del Niño, los Convenios Internacionales firmados y ratificados en Colombia sobre los Derechos del Niño y la Adolescencia, la CPC en sus artículos 44, 45 y 67, las Sentencias del Corte constitucional de Colombia (T376/10 T430/07, T306/11, T713/10, T426/95), fallo del Consejo de Estado No 86/05, el Código del menor (Dcto 2737/9/89), código...