Agronomia

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Adriana Ortiz Blanco María del Carmen Rodríguez López

Ciencia, tecnología y responsabilidad ética
La ciencia y su desarrollo se han convertido en un mito de nuestro tiempo, lo cual obliga a desmitificarlo pues conduce a la unilateralidad. La ciencia es una forma desarrollada del saber, pero no es de ningún modo absoluta ni infalible. Por demás la ciencia es objetiva, es representación delmundo y nunca puede ser vista como neutral porque se vincula a instituciones sociales, culturales, políticas y por tanto a propuestas teórico-prácticas que requieren de un determinado desarrollo de la tecnología. El análisis de la relación dialéctica entre ciencia, tecnología en los marcos de la sociedad y las implicaciones éticas vistas a través de la ejecución adecuada de la responsabilidad tantoindividual como social, forma parte del objetivo propuesto. Para el logro del mismo debe tomarse en cuenta que: "Los países y los científicos del mundo deben tener conciencia de la necesidad apremiante de utilizar responsablemente el saber de todos los campos de la ciencia para satisfacer las necesidades y aspiraciones del ser humano sin emplearlo de manera incorrecta."1 Ciencia y tecnologíaguardan una relación estrecha, sin embargo, es importante no confundirlas. Se diferencian por los objetivos que tratan de alcanzar, por los resultados finales, por el lugar donde producen, por la manera de cómo circulan, por las concepciones de la verdad y de la realidad, y por la forma de intervención sobre las mismas.

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1* Las notas aparecen al final del artículo.

Vistas por separado, laciencia es un sistema de conocimiento que modifica nuestra visión del mundo real, y enriquece nuestra imaginación y nuestra cultura; se le puede comprender como proceso de investigación que permite obtener nuevos conocimientos (Núñez, J, 1999:22). La ciencia se ha convertido en fuerza social, así sus resonancias económicas, éticas y políticas. Esta imagen de la ciencia caracteriza la misma como modode conocimiento que describe la realidad del mundo -siendo acumulativa y progresiva-, como contribución a dotar a las personas de una comprensión más profunda de la naturaleza-sociedad y, por tanto, ayudar a mejorar la calidad de vida en entornos sanos. Además, la ciencia es estilo de pensamiento y de acción precisamente el más reciente, el más universal y el más novedoso de los estilos (Suárez,J. E. González, 1990:11). Tampoco se puede proponer una definición única de lo que sea la ciencia, ya que los objetos de investigación y las prácticas son de naturaleza heterogénea, la ciencia tiene su especificidad concreta, provista de sus propias herramientas e instrumentos deductivos por ejemplo, algunas ciencias están muy matematizadas, mientras otras recurren a métodos estadísticos paraestudiar colectivos de fenómenos, e incluso en otras predominan los aspectos descriptivos y taxonómicos, con metodologías de generalización inductiva-. La tecnología, por su parte, es el conjunto de conocimientos científicos y empíricos, habilidades, experiencias y organización requerida para producir, distribuir y utilizar bienes y servicios (Sáenz, T, 1999:79). La tecnología es un fenómeno social quesurge y se despliega en un complejo sistema cultural, donde hay que tener en consideración los conocimientos, los hábitos, las valoraciones de cada sociedad, lo que impone rasgos singulares y universales (Arana, M. 1999:19). La tecnología es un proceso social, una práctica que integra factores psicológicos, económicos, políticos y culturales. Son prácticas sociales las cuales involucran formas deorganización social, gestión de recursos, entre otros aspectos. La tecnología incluye procedimientos técnicos previos como configuradores de las propias teorías científicas, esto ha servido para abandonar la separación entre ciencia y tecnología, y asumirlo dentro de los estudios interdisciplinares que relacionen lo humano, lo material, con el desarrollo de la ciencia y la innovación. Esta...
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