Agustin Codazzi
Páginas: 7 (1749 palabras)
Publicado: 31 de mayo de 2013
AGUSTIN CODAZZI
Nació el 11 de julio de 1793, en Lugo, pequeña población de Italia.
Realizó sus primeros estudios, en..una escuela privada; aunque su Director era ciego, gozaba de prestigio y en ella estudiaba gran parte de los jóvenes de Lugo.
Después estudia Filosofía, e ingresa a la Universidad de Bolonia.
De sus maestros se sabe poco, sólo se conoce con claridad el nombre de PierMatteo Zoppi, maestro ciego, pero dotado de una gran cultura y habilidad pedagógica.
Obligado por las guerras napoleónicas, se lanza a la carrera militar, cursa estudios de milicia en la academia de artillería y Zapadores de Pavía, donde adquiere el grado de Teniente de Artillería. Cuando llega a nuestra Patria, realiza una labor amplísima. Como oficial del ejérci to colaboró con las autoridadespara someter a los rebeldes que se levan taban en armas, por Oriente y los Llanos. Realizó trabajos de topogra fía e ingeniería. Levantó planos de las trece Provincias que formaban Venezuela, y escribió la primera Geografía Física y Política de nuestro territorio.
Sus obras publicadas fueron:
"Atlas Físico y Político de Venezuela"
"Resumen de Geografía de Venezuela"
"La Fundación de laColoma Tovar y la memoria presentada a la Diputación Provincial de Barinas".
Ocupó los siguientes cargos: Oficial facultativo para realizar traba jos de levantamiento de planos y de Geografía Física y estadística. Di rector de la Academia de Matemáticas en 1845. Fue Jefe del Estado Ma yor; Gobernador de Barinas, nombrado por el Presidente Soublette.
Su labor tuvo gran trascendencia en lacomunidad, y testimonio de ello, fueron las recomendaciones que hacía a las autoridades; en la Fun dación de la Colonia Tovar, en el Informe que acompañó el estudio so bre el sitio donde debía abrirse el Canal de Panamá.
En sus gestiones administrativas en !a Provincia de Barinas; y el estudio que realizó sobre las causas del progreso y decadencia de aque lla región venezolana.
Las condicioneshumanas de Codazzi, debieron ser admirables, has ta ahora no se ha publicado nada en su contra. Su conducta es aceptada por todos como intachable. Su profesión fue militar y en este sentido fue abnegado y consecuente. Fue geógrafo por accidente, por capacidad y por vocación, no por formación; sin embargo los trabajos que realizó lo colocan entre los más competentes sobre la materia.
Sus obrasrevelan un vivo interés por Í6 productividad de las tie rras; por el progreso material del país y por la cultura de sus habitan tes.
Su conciencia fue clara con relación a sus procedimientos; era ex tranjero y actuó como venezolano mesurado, sin exaltaciones, sin violencia, fiel a los suyos y a sus principios.
Murió el 9 de febrero de 1859, en Valledupar, villorrio de Colombia, y hoy día susrestos reposan en el Panteón Nacional, homenaje póstumo de los Venezolanos por la meritoria labor que realizó.
HISTORIA DEL LICEO
El Colegio Federal de Maracay fue elevado a la categoría de Liceo, según decreto N° 257, del 11 de noviembre de 1944, publicado en la Ga ceta Oficial N° 21560.
Objetivos fundamentales del liceo:
Si tomamos en cuenta los objetivos generales de nuestraeducación pública, el liceo tiene por finalidad la formación y desarrollo intelectual de los jóvenes de la comunidad, y contribuir a su mejoramiento moral y físico.
Esta finalidad debe armonizarse con el propósito de preparar ciuda danos, que con exacta valoración de sus deberes y derechos tengan con ciencia del destino histórico de Venezuela y capacidad para colaborar al cumplimiento de estedestino.
El objetivo primordial del Liceo. es continuar el proceso formativo iniciado en la Educación Primaria; proporcionar a los educandos una cultura general y prepararlos para el ingreso en otras ramas de la en señanza. A estos propósitos se les divide en dos ciclos; el primero con fines de cultura general; el segundo para iniciar la especialización de los alumnos en Ciencias y Humanidades....
Nació el 11 de julio de 1793, en Lugo, pequeña población de Italia.
Realizó sus primeros estudios, en..una escuela privada; aunque su Director era ciego, gozaba de prestigio y en ella estudiaba gran parte de los jóvenes de Lugo.
Después estudia Filosofía, e ingresa a la Universidad de Bolonia.
De sus maestros se sabe poco, sólo se conoce con claridad el nombre de PierMatteo Zoppi, maestro ciego, pero dotado de una gran cultura y habilidad pedagógica.
Obligado por las guerras napoleónicas, se lanza a la carrera militar, cursa estudios de milicia en la academia de artillería y Zapadores de Pavía, donde adquiere el grado de Teniente de Artillería. Cuando llega a nuestra Patria, realiza una labor amplísima. Como oficial del ejérci to colaboró con las autoridadespara someter a los rebeldes que se levan taban en armas, por Oriente y los Llanos. Realizó trabajos de topogra fía e ingeniería. Levantó planos de las trece Provincias que formaban Venezuela, y escribió la primera Geografía Física y Política de nuestro territorio.
Sus obras publicadas fueron:
"Atlas Físico y Político de Venezuela"
"Resumen de Geografía de Venezuela"
"La Fundación de laColoma Tovar y la memoria presentada a la Diputación Provincial de Barinas".
Ocupó los siguientes cargos: Oficial facultativo para realizar traba jos de levantamiento de planos y de Geografía Física y estadística. Di rector de la Academia de Matemáticas en 1845. Fue Jefe del Estado Ma yor; Gobernador de Barinas, nombrado por el Presidente Soublette.
Su labor tuvo gran trascendencia en lacomunidad, y testimonio de ello, fueron las recomendaciones que hacía a las autoridades; en la Fun dación de la Colonia Tovar, en el Informe que acompañó el estudio so bre el sitio donde debía abrirse el Canal de Panamá.
En sus gestiones administrativas en !a Provincia de Barinas; y el estudio que realizó sobre las causas del progreso y decadencia de aque lla región venezolana.
Las condicioneshumanas de Codazzi, debieron ser admirables, has ta ahora no se ha publicado nada en su contra. Su conducta es aceptada por todos como intachable. Su profesión fue militar y en este sentido fue abnegado y consecuente. Fue geógrafo por accidente, por capacidad y por vocación, no por formación; sin embargo los trabajos que realizó lo colocan entre los más competentes sobre la materia.
Sus obrasrevelan un vivo interés por Í6 productividad de las tie rras; por el progreso material del país y por la cultura de sus habitan tes.
Su conciencia fue clara con relación a sus procedimientos; era ex tranjero y actuó como venezolano mesurado, sin exaltaciones, sin violencia, fiel a los suyos y a sus principios.
Murió el 9 de febrero de 1859, en Valledupar, villorrio de Colombia, y hoy día susrestos reposan en el Panteón Nacional, homenaje póstumo de los Venezolanos por la meritoria labor que realizó.
HISTORIA DEL LICEO
El Colegio Federal de Maracay fue elevado a la categoría de Liceo, según decreto N° 257, del 11 de noviembre de 1944, publicado en la Ga ceta Oficial N° 21560.
Objetivos fundamentales del liceo:
Si tomamos en cuenta los objetivos generales de nuestraeducación pública, el liceo tiene por finalidad la formación y desarrollo intelectual de los jóvenes de la comunidad, y contribuir a su mejoramiento moral y físico.
Esta finalidad debe armonizarse con el propósito de preparar ciuda danos, que con exacta valoración de sus deberes y derechos tengan con ciencia del destino histórico de Venezuela y capacidad para colaborar al cumplimiento de estedestino.
El objetivo primordial del Liceo. es continuar el proceso formativo iniciado en la Educación Primaria; proporcionar a los educandos una cultura general y prepararlos para el ingreso en otras ramas de la en señanza. A estos propósitos se les divide en dos ciclos; el primero con fines de cultura general; el segundo para iniciar la especialización de los alumnos en Ciencias y Humanidades....
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