Ajedrez como herramienta para desarrollar habilidades cognitivas

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
“SIMON RODRIGUEZ”
DECANATO DE POSTGRADO
CONVENIO UNESR-CEEJ

EL AJEDREZ COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA OPTIMIZAR
EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN LAS ASIGNATURAS DEL COMPONENTE DE FORMACIÓN GENERAL Y SOCIAL
DEL PLAN DE ESTUDIO “SIMÓN RODRÍGUEZ” DE LA
ACADEMIA MILITAR DE VENEZUELA

AUTOR: CAP.ACUÑA ACEVEDO, Rafael
TUTOR: LIC. REYES, María

Septiembre de 2009
ÍNDICE GENERAL
pp.

LISTA DE CUADROS iv

LISTA DE FIGURAS v

RESUMEN vi

INTRODUCCIÓN 1

CAPÍTULO I 3

EL PROBLEMA 3

Planteamiento del Problema 3

Objetivos de la Investigación 10

Objetivo General 10

Objetivos Específicos 10

Justificación del Problema10

CAPÍTULO II 12

MARCO TEÓRICO 12

Antecedentes de la Investigación 12

Bases Teóricas 16

Estructura del diseño curricular del Componente de Formación
General y Social del Plan de Estudio “Simón Rodríguez” de la
Academia Militar de Venezuela 17

Asignatura Desarrollo del Pensamiento en el Componente de
Formación General y Social del Plan de Estudio “SimónRodríguez”
de la Academia Militar de Venezuela 21

Enfoques del ajedrez como estrategia didáctica que optimice el rendimiento académico en la asignatura Desarrollo del Pensamiento en el Componente de Formación General y Social del Plan de Estudio “Simón Rodríguez” de la Academia Militar de Venezuela 27

Bases Legales 57

CAPÍTULO III 61

MARCO METODOLÓGICO 61

Tipo y Diseño dela Investigación 61

Procedimiento 62

CONCLUSIONES 65

RECOMENDACIONES 68

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 69

LISTA DE CUADROS

CUADRO pp.
1. Estructura del Componente de Formación General y Social 20

2. Contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales
de la asignatura Desarrollo del Pensamiento 23

LISTA DE FIGURAS

FIGURApp.
1. Capacidades psicológicas que desarrolla
el ajedrez (Intelectuales). 37

2. Capacidades psicológicas que desarrolla
el ajedrez (Sociales o deportivas). 41

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
“SIMON RODRIGUEZ”
DECANATO DE POSTGRADO
CONVENIO UNESR-CEEJ

EL AJEDREZ COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA OPTIMIZAR
EL RENDIMIENTOACADÉMICO EN LAS ASIGNATURAS DEL COMPONENTE DE FORMACIÓN GENERAL Y SOCIAL DEL PLAN DE ESTUDIO “SIMÓN RODRÍGUEZ” DE LA ACADEMIA MILITAR DE VENEZUELA

AUTOR: CAP. ACUÑA ACEVEDO, Rafael
TUTOR: LIC. REYES, María

RESUMEN

El presente estudio se realizó con el propósito de analizar la relevancia de la incorporación del ajedrez como estrategiadidáctica para optimizar el rendimiento académico en las asignaturas del Componente de Formación General y Social del Plan de Estudio “Simón Rodríguez” de la Academia Militar de Venezuela; para ello se consideró necesario en primer lugar contextualizar la estructura del diseño curricular del Componente de Formación General y Social, seguidamente la descripción de la asignatura Desarrollo delPensamiento; y finalmente, el establecimiento de los enfoques del ajedrez como estrategia didáctica que optimice el rendimiento académico en la asignatura Desarrollo del Pensamiento en el Componente de Formación General y Social. El desarrollo de la presente investigación constituye un trabajo documental, enmarcado en la modalidad de estudios analítico – crítico. De acuerdo a la revisión realizada delos objetivos de la investigación, se aprecia la necesidad de establecer los enfoques del ajedrez como estrategia didáctica que optimice el rendimiento académico; debido a que crea hábitos de estudio, estimula la actitud de proceder con método y fomenta el deseo de superación mediante el conocimiento. Se considera útil probar el grado de eficacia del ajedrez como auxiliar en el proceso...
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