Ajedrez

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ZJUEGUE AJEDREZ

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ÓSCAR OCTAVIO CULBEAUX SANTOS

JUEGUE AJEDREZ

INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
—MÉXICO—
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PRIMERA

EDICIÓN:

2001

D. R. © 2001, INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
Dirección de Publicaciones
Tresguerras 27, 06040, México, D. F.
ISBN: 970-18-7185-5
Impreso en México/Printed in Mexico
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JUEGUE AJEDREZ

A mi abuela,
Sara Ramírez viuda de Santos.
Lapersona más amable y cariñosa.
Gracias Sara.
A mi mamá,
Evelia Santos Ramírez.
Soy el que te ama, sin tú saberlo,
soy el que sueña, quiere y siente.
A mi padre,
Óscar Culbeaux Alonso.
Por la vida y el apoyo moral.
A mi tío,
Agustín Rodríguez Jaime.
Gran persona, con afecto por su respeto.
A todas las personas
que me han apoyado en mi formación.
Gracias maestros.

OOCS

7 Presentación

La evolución cultural, científica y tecnológica nos exige una modernización y actualización constante que no sólo vive nuestro país
sino el mundo entero. La dinámica actual propone aprendizajes
significativos, no memorísticos tan arraigados en la escuela que
aún después del 2000 trabaja enfoques de aprendizaje cognoscitivos, lógicos, de recepción y descubrimiento, repetición ysignificado.
Les recuerdo a todos los educadores que no se tiene idea clara
de cuándo comenzó la historia del ajedrez, y aunque se han hecho muchos otros juegos del mencionado, a éste no se le ha dado
la debida atención.
Lo propongo como el único juego existente que desarrolla y
ejercita la mente a cualquier edad.
Es un juego de ideas y razonamientos.
Actualmente en la educación se debaten dosenfoques:
conductual, estímulo-respuesta, y el cognitivo que se dice que
es un proceso complejo (...?) comprensión, asimilación y reestructuración.
Por recepción se adquiere la información en su forma final.
Por descubrimiento lo que debe hacer el alumno autónomamente hasta llegar a proposiciones. Las bondades de este
aprendizaje son muchas; sin embargo, no todo se puede aprender de esta forma.Por repetición se parte de asociaciones arbitrarias sin sentido
para el que aprende, orientándolo a la memorización, sin lograr en
el aprendizaje la asimilación, por lo que el alumno no hace el conocimiento suyo. Desafortunadamente en la educación es donde
la memorización es el procedimiento en algunos casos. Un hecho
más son las respuestas literales sin poderles hacer cambios, lo
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9 que causa una desilusión intelectual que probablemente en la
próxima ocasión se manifieste hacia la memorización. Como una
ayuda a la educación, se debe inculcar el aprendizaje por razonamiento, el cual afortunadamente ya se encuentra como pilar en
los nuevos programas educativos.
El ajedrez es de gran ayuda, desde los seis años, para acostumbrar al cerebro (mente) a pensar en la elaboraciónde juicios
asertivos de comprobación inmediata.

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JUEGUE AJEDREZ

Contenido

Presentación ..................................................................

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Juegue ajedrez ............................................................... 13
Movimientos iniciales ..................................................... 15
Objetivo del juego........................................................... 29
Jaque mate y finales ...................................................... 33
Reglas prácticas y varios ............................................... 65
Medio juego .................................................................... 101
Aperturas ........................................................................ 113
Antología del ajedrez...................................................... 147
Campeones mundiales ................................................... 149
Campeones mundiales del siglo XX .............................. 151
Ajedrez ........................................................................... 153
Bibliografía ...................................................................... 155

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Juegue ajedrez

Es...
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