Album Pruebas Psicologicas

I. Pruebas de inteligencia.
 Niños:
WPPSI-III
Escala Wechsler de inteligencia para los niveles preescolar y primario-III
Wechsler, David

Objetivo. Evaluar la inteligencia de los niños con edades de 2 años y 6 meses hasta los 7 años y 3 meses.

Características. Consta de 14 subpruebas: Diseño con cubos, Información, Matrices, Vocabulario, Conceptos con dibujos, Búsqueda de símbolos,Pistas, Claves, Comprensión, Figuras incompletas, Semejanzas, Vocabulario receptivo, Rompecabezas y Nombrar dibujos.

Con base en las puntuaciones de estas subpruebas es posible obtener un Coeficiente Intelectual de Ejecución, un Coeficiente Intelectual Verbal, un Coeficiente Intelectual Total y también un Coeficiente de Velocidad de Procesamiento así como un Compuesto General de Lenguaje.La WPPSI-III amplió su rango de edad y se subdivide en dos grandes bloque, siendo el primero el de 2 años y 6 meses a 3 años y 11 meses y el segundo de 4 años a 7 años y 3 meses.

Evalúa. Niños de 2 años seis meses hasta 7 años tres meses.





 Adolecentes:
SAGES-2
Evaluación inicial para estudiantes con aptitudes sobresalientes
Johnsen, Susan K.; Corn, Anne L.


Objetivo.Identificar niños con aptitudes sobresalientes en áreas académicas y de razonamiento.

Características. SAGES-2 es una prueba específicamente desarrollada para evaluar la capacidad de razonamiento y los conocimientos generales de niños con aptitudes sobresalientes. La prueba está dividida en dos niveles: el primero se aplica a estudiantes desde preescolar hasta tercer grado de primaria, en tantoque el segundo se emplea con alumnos desde cuarto grado de primaria hasta secundaria.

Consta de tres subescalas:

* Matemáticas/Ciencias naturales
* Lengua y literatura/Ciencias sociales
* Razonamiento.

Evalúa. Niños de 5 a 14 años




 Adultos:


BETA III
Kellogg, C. E.; Norton, N. W.




Objetivo. Evaluar de manera rápida las capacidades intelectuales no verbales delos adultos.

Características. El Beta III se diseñó para evaluar diversas facetas de la inteligencia no verbal, incluyendo procesamiento de información visual, velocidad de procesamiento, razonamiento espacial y no verbal y aspectos de la inteligencia fluida. Consta de cinco subpruebas:

- Claves
- Figuras incompletas
- Pares iguales y pares desiguales
- Objetos equivocados
- MatricesEvalúa. Adultos a partir de los 18 años de edad.





 Adultos Mayores:
WAIS-III
Escala Wechsler de inteligencia para adultos - III
Wechsler, David



Objetivo. Evaluar la inteligencia de los individuos (Este instrumento es fundamental para el diagnóstico psicológico).

Características. La estandarización de una prueba psicológica, y el establecimiento de normas para unapoblación específica, requiere de continuo monitoreo y revisión de los métodos y procedimientos utilizados. El WAIS-III, publicado en el año 2003 con normas para población mexicana, es una de las pruebas a las que se le ha realizado dicho proceso.

En el año 2004, el equipo técnico encargado de la estandarización emitió una nota informativa donde advertían sobre la detección de un sesgo en el proceso,mismo que provocaba una subestimación de las puntuaciones de CI e Índice, debido a una sobre representación de participantes con estudios de nivel superior en la colección de datos para la estandarización. En ese informe se sugirió al usuario considerar el uso de las normas estadounidenses en los casos donde se sospechara una posible subestimación del CI.

Evalúa. Personas de 16 a 89 años deedad.





II. Inventarios de Personalidad y Test Proyectivos.

 Niños:

Test de la Casa
López Pérez, María Dolores



Objetivo. Evaluar los rasgos más importantes de la personalidad a partir del trazo del dibujo de una casa.

Características. Las pruebas proyectivas suponen la presentación o manejo de un estímulo ambiguo ante la persona, pidiéndole su interpretación del mismo....