Alcances de las luchas estudiantiles a finales de 1.980

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El análisis crítico. Son los estudios historiográficos con nuevos enfoques teóricos y metodológicos, que entienden el movimiento estudiantil como un sector muy heterogéneo de la sociedad y de difíciladscripción a una categoría cultural de clase. En su lugar, proponen una crítica abierta, desde todos los ángulos, para sopesar su real impacto en la transformación de la universidad, lasreivindicaciones gremiales y sociales y los logros alcanzados. En estos análisis el movimiento estudiantil se identifica con los procesos de urbanización, los cambios culturales, su vinculación con las élites ylas clases medias. En el país, Mauricio Archila20 es el historiador que mejor se aproxima a esta tendencia de análisis, y los mejores antecedentes conocidos son los trabajos pioneros de Ivon Lebot,Educación e ideología en Colombia21 , escrito a finales de la década de los setentas, y el de Francisco Leal Buitrago22 , quien propone recuperar la memoria histórica de las expresiones políticas de lajuventud universitaria de las décadas de los años sesentas y setentas en sus luchas por la autonomía. El autor también hace una sistematización de los períodos de formación, auge y declinación delmovimiento estudiantil en el orden nacional y muestra cómo este fue una expresión de las necesidades de los sectores medios urbanos por encontrar vías emergentes para la participación política y suinserción en las estructuras productivas del Estado. Un trabajo de reciente publicación de carácter comparativo, Reforma o inercia en la Universidad Latinoamericana: Universidad Nacional de Colombia,Universidad Autónoma de México, de Aura María Puyana y Mariana Serrano23 también se constituye en una investigación renovada y sobre el reformismo universitario en América Latina y las implicaciones delmovimiento estudiantil en dicho proceso. Hay también otros estudios que de manera tangencial analizan el movimiento estudiantil en esta dimensión crítica como el de Fernán González en su artículo “La...
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