Alexander s. nelli

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PLANEACION SEMANAL
COLEGIO EKIALDI

SEMANA: 4 (1, 2,3 preescolar)
NOMBRE DE LA MAESTRA: ISAURA JAZMIN SANTILLAN MORENO
COMPETENCIAS: Desarrollo personal y social, Lenguaje y comunicación, Pensamiento matemático, Exploración y conocimiento del mundo, Desarrollo físico y salud, Expresión y apreciación artística.

|CAMPO FORMATIVO |APRENDIZAJES ESPERADOS|ACCIONES DEL ALUMNO |RECURSOS |EVALUACION |
|DESARROLLO PERSONAL Y |Habla sobre experiencias que pueden compartirse, y |Hablar sobre los medios de comunicación comenzaremos con |Dibujo del tema. |Reconocimiento de la letra I. |
|SOCIAL(Relaciones |propician la escucha, elintercambio y la |el periódico, con ayuda de un dibujo de este mismo; que |Periódicos reciclados. |Calendario terminado. |
|interpersonales) |identificación entre pares. |platiquen los niños sobre lo que saben sobre este medio de|Pintura. |Noticia ilustrada y terminada. |
| ||comunicación. |Pinceles. | |
| |Mantiene la atención y la lógica de las conversaciones.|Trabajar con la letra I. |Revistas. | |
|LENGUAJE Y COMUNICACIÓN|Intercambia opiniones y explica por qué está de acuerdo|Hacer un calendario del mes de septiembre. |Estambre. | |
|(Lenguaje oral) |o no con lo que otros opinan sobre un tema. |Realizar una nota para un periódico sobre el reciclado de|Pegamento. | |
|(Lenguajeescrito) |Reconoce la relación que existe entre la letra inicial |algunos residuos, utilizando pinturas para la ilustración.| | |
| |de su nombre y su sonido; paulatinamente establece |Estimular el equilibrio y realizar ejercicios de reptar y | | |
||relaciones similares con otros nombres y otras palabras|gatear. | | |
| |al participar con juegos orales. |Se les lera un cuento. | ||
| | | | |Terminado el ejercicio. |
| |Utiliza estrategias de conteo, como la organización en |(1)Pegar estambre de colores sobre una hoja. ||Reconocimiento de los números |
|PENSAMIENTO MATEMATICO |fila, el señalamiento de cada elemento, desplazamiento |(2)Trabajar con el 1 y 2. | |que se trabajaron. |
|(Número) |de los ya contados, añadir objetos o repartir uno a uno| || |
| |los elementos por contar y sobre conteo. | | | |
| | | |...
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