alexia

Tema: 3.aproximacion conceptual de la psicomotricidad.
Lectura: el niño de dos a cinco años.
1 DESARROLLO DEL NIÑO.
A (El desarrollo del niño según las diversas escuelas.
El enfoquepsicoanalítico:
Donde Freud busca la satisfacción del niño con la sexualidad inconsciente, esta tiene a expulsar el yo, donde puede ser desagradable.
En esta teoría se habla de tres etapas, sobre la sexualidadde los infantes.
Etapa oral: (chupar, morder objetos) (0-1 año).
Etapa anal: (moverse, sentarse por sí solo) (2-3 años).
Etapa fálica: (descubrimiento de sus genitales) (4-5 años).
En el enfoqueglobal y psicobiologico de Henry y wallon, psicomotores, en las etapas esenciales para la evolución del niño son:
Estadio de impulsividad motriz: (reflejos desde el nacimiento)
Estadio emotivo:(tono muscular y función postural)
Estadio sensoriomotor: (el andar, lenguaje).
Estadio proyectivo: (movimiento intencional hacia un objeto).
Estadio del personalismo: (utilización del yo).
En elenfoque analítico y psicogenético de Jean Piaget.
Se dice que piaget,habla mas sobre el desarrollo de los niños pequeños, sobre sus manifestaciones sucesivas de dicho desarrollo de los infantes, lapsicología de wallon y la de piaget, son las más complementarias, la cual la habla wallon sobre los aspectos figurativos y piaget los aspectos operatorios.
En el método descriptivo de A. Genelli.
Paraeste autor se dice que el crecimiento es como un proceso el cual produce cambio en los niños, por los cuales son estructurados por células nerviosas.
Las esferas de comportamientos son:
Elcomportamiento motor: (locomoción, posturas).
El comportamiento de adaptación: (adaptarse a nuevas situaciones).
El comportamiento verbal: (comprensión de gestos, sonidos y palabras).
El comportamientosocial: (comportamiento hacia las demás personas).
B) La motricidad en el desarrollo y el comportamiento del niño.
El desarrollo corporal: (ejercicio físico)
El desarrollo mental: (control motor)...