Alfabetizacion inicial

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proceso de la adquisición de la lengua escrita

I. Elaboración del material.

TARJETAS DE TIPO A
• En cartulina realizar entre 6-8 tarjetas las cuales deben contener:
a) Palabras
b) Letras
c) Variedad de letras, en cantidad y en tipografía (imprenta, cursiva, mayúscula, minúscula)
d)Números

TARJETAS DE TIPO B
• En cartulina realizar entre 6-8 tarjetas las cuales deben contener:

a) Imagen y palabra, algunas pueden presentar como trampa que el objeto no indique el significado de la palabra, pero si debe estar relacionada con la misma. Por ejemplo; la imagen de un auto y la palabra juguete.
b) La palabra puede estarescrita en imprenta, cursiva, mayúscula o minúscula

TARJETAS TIPO C
• En cartulina realizar entre 6-8 tarjetas las cuales deben contener:

a) Escena y oración
b) La oración puede estar escrita en diferentes tipos de letras y estar escrita en una o dos líneas.

II. Realización de la entrevista.

1. Realizar laentrevista con el material realizado a niños de entre 3 y 6 años (los niños de 6 años solo si aun están en jardín de infantes).
2. Preguntas para realizar:
• ¿Dónde hay algo para leer?
• ¿Qué crees que dice?
• ¿Cómo lo sabes?
• ¿Qué dice acá?

3. Pedirle que escriba o dictarle algunas palabras.

II.Elaboración de informe.
Para cada experiencia elaborar un informe y tener en cuenta:
a) Si el niño diferencia entre dibujo y escritura.
b) Si maneja las hipótesis de cantidad, variedad y de nombre.
c) Si atribuye la escritura a una sola palabra o la segmenta.
d) Si ya posee índices lectores y reconoce letras o escrituras completas.
Evaluar cada experiencia indicando elnivel de conceptualización en que se encuentra el niño de acuerdo a sus respuestas.

Maximo. 5 años y 10 meses… alumno de salita de 5 años del instituto Nuestra Señora del Valle

Cuando empezamos con maxy a ver las tarjetas tipo “A”. La primera que mostré fue el numero 7, y al momento de preguntarle ¿que ves? me contesto el 7, fue entonces que en la misma tarjeta volví a preguntarle y ¿vossabes que es el 7?, pensativo por varios segundos decidí comenzar diciendo un nu… un numero me respondió. La siguiente tarjeta fue una imagen la cual rápidamente me dijo una fruta.
A lo largo de la experiencia con las tarjetas de tipo “A”, pudimos notar como a Maxy le resultaba más fácil la idententificar los números e imágenes que las de letras, ya que cuando se presentaba alguna tarjeta con unaletra como fue el caso de la “M”, por ejemplo, se quedaba pensativo o respondía nose, hasta que si alguien le relacionaba con algo como ¿con que letra empieza tu nombre? O si es la letra de mama ¿Qué letra es?, y si de ese modo respondía, la “M”.
Otro aspecto que encontramos significativo para resaltar fue que en cuanto a la letra “O” en imprenta ya sea mayúscula o minúscula la confundía con elnumero cero, ya que su primer impresión y respuesta al momento de ver la tarjeta con la letra “O” fue el “cero”.
Cuando sacamos las tarjetas de tipo “B”, fue mas rápida la experiencia pero solo con algunas pues en muchos casos no había palabras solo letras como la J con la imagen de una jirafa y si preguntábamos ¿Hay algo para leer acá?, el respondía si jirafa, y cuando le pedimos que señalara endonde leía jirafa dubitativo señalaba la letra, entonces formulábamos otra pregunta, ¿Ahí ves una palabra? Y respondió si, pero cuando le preguntamos ¿Por qué? Se quedo en silencio y dejo la tarjeta a un costado.
En una de las tarjetas donde lo que resaltaba era el color y la palabra escrita era mas pequeña no se animo a responder y la dejo separada de las demás, entonces le preguntamos, ¿Por...
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