Algebra

Filosofía de la Educación

Es una actividad de discusión de
asuntos teóricos pertinentes al área de
la Educación.

Tiene como objetivo iniciar al futuro
maestro en la reflexion en torno aproblemas que son pertinentes a su
profesión.
Naturaleza y Funciones de la
Filosofía Educativa

1. Escuela de enfoque deductivo –
deducir es sacar conclusiones de unos
principios tenidos comoválidos.
Aplicado a la filosofía educativa
supone establecer proposiciones a
partir de posiciones aceptadas “a
priori”.
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Naturaleza y Funciones de la
Filosofía Educativa

2. Escuela de enfoqueinductivo –
examina hechos concretos cuyo
análisis lleva a una explicación
abstracta o general de un fenómeno.
Aplicado a la filosofía educativa – se
atienden primero los problemas de la
educación, para luego relacionarlos a
principios filosóficos.
Naturaleza y Funciones de la
Filosofía Educativa

3. Escuela de enfoque recíproco
– establece una relación
intrínseca entre la Filosofía yla
Educación.
Dewey define la filosofía como
una teoría general de la
Educación.
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Naturaleza y Funciones de la
Filosofía Educativa

4. Escuela de enfoque analítico –
sostiene que laFilosofía debe
preocuparse por la lógica lingüística
del léxico educativo: el significado
de las palabras, los errores
conceptuales y ambigüedades
lingüísticas.
Naturaleza y Funciones de la
FilosofíaEducativa

5. Escuela de enfoque antropológico
– establece que la educación es la
elaboración en forma sistemática de
las creencias y valores de una
cultura. Este enfoque también se
conoce comode
Reconstruccionismo Social.
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Escuelas Filosóficas y sus
Postulados Básicos

Idealismo

Realismo

Naturalismo

Pragmatismo

Existencialismo

Pospositivismo
1. Idealismo- Platón

Sistema filosófico que sostiene que sólo
las ideas son verdaderas, el ser individual
es sólo una sombra de la idea perfecta.
Las ideas existen fuera de la mente
humana. La verdadera realidad...