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MARCO TEÓRICO

1.-CONCEPTO DE MOTIVACIÓN

La palabra motivación viene del latín "moveré" que significa mover. Un definición más completa de motivación; nos lleva a una serie de procesosindividuales, los cuales se estimula una conducta para beneficio propio, colectivo. Es la combinación entre los deseos y energías de la persona para alcanzar una meta, pudiendo ser estas estimuladas por lascreencias, los valores, los intereses, los miedos, entre otras causas o fuerzas.
La motivación es considerada como uno de los factores más dinámicos y cambiantes de la conducta y como el motor denuestras acciones. La forma mas extendida de definir motivación es considerarla como aquel termino general que engloba los procesos implicados en la iniciación, energización, dirección y mantenimiento dela conducta orientada hacia el logro de un objetivo. La autoestima tiene que ver mucho en la motivación que posee cada ser humano ya que a través de ella se observa la fortaleza de cadaquien,(Locke,1990).
TEORÍA ATRIBUCIONAL DE LA MOTIVACIÓN DE WEINER
En el contexto de las modernas teorías sobre la motivación humana cabe destacar la teoría atribucional de Weiner sobre la motivación y laemoción (Weiner, 1980, 1986). Dicha teoría se ha revelado como la más interesante aportación al estudio de la motivación y el rendimiento académico en el subsistema social
Según Weiner, citado por Vázquez(1995) las causas a las cuales las personas atribuyen sus éxitos y fracasos tienen importantes consecuencias psicológicas, tanto a nivel emocional, como cognitivo y motivacional. Weiner sostiene quelas consecuencias psicológicas de este tipo de creencias derivan de las denominadas dimensiones atribucionales: internalidad-externalidad, estabilidad-inestabilidad y controlabilidad-incontrolabilidad.Desde la perspectiva atribucional, el modelo motivacional cognición-afecto-acción elaborado por Weiner y sus colaboradores (Weiner, 1986a, 1986b) busca leyes y principios generales capaces de...
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