Algunas Consideraciones Sobre La Infografía Digital

Lecciones del portal
ISSN 2014-0576

Algunas consideraciones sobre la infografía digital
Autoría

José Luís Valero Sancho
Profesor Titular de Comunicación Audiovisual y de Publicidad de la UAB. Imparte la docencia en las asignaturas de licenciatura de diseño en prensa y comunicación audiovisual y doctorado con "El relato en la infografía digital" todo ello impartido en Ciencias de laComunicación de la UAB. Sumario Abstract Introducción La infografía digital El relato de la infografía digital La interacción Proyecto y diseño en infografía Un estilo complejo ¿Cómo se debe hacer una infografía digital? Referencias bibliográficas

ABSTRACT
Esta lección muestra las dificultades de comunicación que tienen los medios digitales para consolidarse, al tiempo que permite suponer que lainfografía digital es una de las armas más atractivas de captar la atención e interpretar los contenidos. La infografía digital es uno de los recursos que más éxitos pueden dar al ciberperiodismo contando argumentos e historias o, sencillamente, como una manera óptima de presentar informaciones, documentos e incluso medios, pues es una forma muy apropiada de presentar relatos a personas que tienenpoco tiempo o ganas de leer. Con estas nuevas formas multimediáticas se constituyendo en uno de los productos estrella de algunas webs comerciales y no tardará en formar parte del paisaje general de información institucional al ciudadano. Es un producto complejo y caro de elaborar hoy día, pero cada vez cuenta con más recursos automáticos, que permiten regalarle al medio y al infógrafo tiempos parapensar en el periodismo y en nuevas presentaciones cada vez más espectaculares y provechosas.

INTRODUCCIÓN
En la comunicación humana es muy importante la vista, pero también la forma artística de presentar lo que se ve. Esto es así en la medida de que lo visual se entiende como el principal sistema organoléptico humano de adquirir conocimientos, sin menospreciar a los demás como el sonido, eltacto, etc. Algunos neurocientíficos destacados afirman que el conocimiento se adquiere de forma sorprendentemente buena a partir de lo visual, que permite reconocer y conocer conceptos e incrementar la posibilidad de "manejarlos"; la observación combinada con la actividades artísticas mejoran el rendimiento de asignaturas no artísticas dentro del ámbito escolar; es importantísima la doble vía deaprendizaje visual y artística, cualidades ambas que son muy propias de la infografía digital. La interpretación que hace el productor de comunicaciones, las peculiaridades visuales del intérprete (1) de textos, imágenes, etc. y la tecnología, son elementos básicos de buena parte de las habilidades e instrumentos necesarios para la comunicación social moderna. El productor traduce e interpreta elconocimiento en su tarea cotidiana. A principios de la imprenta, se elaboraban imágenes xilográficas (2) , planteadas a unos lectores analfabetos o poco duchos en la lectura de textos, que interpretaban relativamente bien las imágenes dibujadas y talladas, propias de esos primeros documentos gráficos impresos. La tecnología del momento condiciona lo que se puede o no hacer con respecto a la formade realizar el diseño. Los grados

Algunas consideraciones sobre la infografía digital

José Luís Valero Sancho

conceptuales de las explicaciones sobre temas de la naturaleza a las distintas personas, deben ser presentados correctamente para generar conocimiento y por ello necesitan presentaciones que, como siempre en la historia, han de hacer de puente para su entendimiento. El diseño deformas conceptuales con ciertas dosis estéticas que reconozca la sociedad actual es necesario como puente alfabetizado y alfabetizador moderno hacia la ciencia, con lenguajes y metalenguajes diversos y distintos de los que se enseñan en la enseñanza primaria. El diario o la revista es un producto vivo que también es real, igual que el acontecimiento, acción o cosa que se explica. El informe...