Alianza familia y escuela: relación innegable para el progreso del sistema educativo

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  • Publicado : 19 de enero de 2012
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Alianza Familia y Escuela: relación innegable para el progreso del sistema educativo

Introducción

Uno de los temas de gran importancia en nuestro país es la educación, así como también el cómo mejorar el sistema educativo para que logre su principal meta que es la de educar, en este caso a la sociología de la educación le ha tocado en parte de este estudio para esta mejora. De talmanera que el tema que nos atañe, se refiere a establecer una alianza que debe de tener la familia con la escuela, para que el sistema educativo pueda progresar, ya que es tarea de los dos contextos educar a los alumnos, siendo que la familia es la primera parte educadora y que la escuela es la que complementa esta educación. Sin embargo, se ha notado que estos dos contextos esta desligados yprovocan un desequilibrio en la educación; al parecer la poca participación, la falta de atención o la atención mal enfocada de los padres a la institución de la escuela como a los hijos provocan parte del fracaso de la educación; aunado a esto el poco interés que han mostrado lo maestros por establecer una unión con los padres y la obstaculización de la participación de los padres, han contribuidotambién al fracaso del fin del sistema educativo, el cual ya habíamos mencionado que es el de educar. Por lo que el propósito de este ensayo es mostrar y analizar algunos de los problemas, desde un punto de vista más particular, que propician la mala educación y un desequilibrio entre escuela y familia, y por lo tanto el mismo resultado cotidiano del sistema educativo.

Alianza familia yescuela
La cuestión acerca del papel que desempeñan la familia en el sistema educativo y su participación en las prácticas en el mismo es esencial para aclarar los nuevos mapas de poderes en la educación. Que quiere decir esto, que los padres deben ser más participativos en el ámbito de la educación para poder entender las nuevas problemáticas que surgen en la escuela en referencia a laeducación de sus hijos; dado a esto, es clave la participación de los padres, para reconstruir el ámbito educativo, ya que esto ha propiciado el constante fracaso del sistema educativo.
Ahora bien, todo movimiento a favor de la participación de los padres se debe de entender también como una forma de innovación al sistema educativo, para poder encontrar junto con los educadores una forma de entender comoya se había dicho estos nuevo mapas de poderes de la educación que van más allá de la enseñanza conductista maestro alumno, pues la educación no solo abarca eso, pues siempre se ha pensado que esta se debe desde la casa y se complementa con la escuela, ese ha sido el principal error del sistema educativo, el pensar hasta cierto punto que el maestro es el que lo sabe todo y que su deber eseducarlo, o el pensamiento mas descomunal, que es pensar que la escuela lo va terminar de educar; sin querer darse cuenta el sistema educativo que no es así, pues los padres siempre deben de estar presentes y actualizados sobre la educación de sus hijos y no solo eso sino también participar activamente con ellos en este proceso de educación.
Sin duda, es de gran importancia formar una alianzaentre familia y escuela, pues como dice el autor GUTMANN (1987) que la autoridad en la educación debe ser compartida entre padres, ciudadanos en general y profesionales de la educación, Al implantación de estrategias para compartir la capacidad de decisiones en el sistema escolar vendrá a colisionar de este modo con el movimiento emergente que reivindica la autonomía de los profesionales de laeducación; pero viéndolo desde un punto personal, esta integración de que los padres puedan tomar partido en el sistema escolar, aunque al maestro lo haga autónomo, es de gran importancia porque es cierto que el padre puede tener control sobre la educación de sus hijos, así volviéndolo un sujeto activo de la relación escolar con un poco mas de merito a los padres, situación que lo motivaran a...
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