Alineacion Constructiva
Páginas: 4 (846 palabras)
Publicado: 9 de julio de 2012
LA PELICULA “ALINEAMIENTO CONSTRUCTIVO “ DE JOHN BIGGS, ESTA REPRESENTADA BAJO 3 ENFOQUES:
• APRENDIZAJE, PERSPECTIVA DEL ESTUDIANTE
(QUE SE HACE)
• ENSEÑANZA, PERSPECTIVADEL MAESTRO
(QUE SE DEBE HACER)
• SOLUCION, ALINEAMIENTO CONSTRUCTIVO
(COMO SE DEBE HACER)
Y NOS MENCIONA DOS TIPOS DE ESTUDIANTES QUE TIENEN LAS SIGUENTESCARACTERISTICAS:
SUSAN ROBERT
APRENDIZAJE PROFUNDO APREDIZAJE SIGNIFICATIVO
APLICA PROCESOS COGNITIVOSAPLICA PROCESOS COGNITIVOS
SUPERIORES SUPERFICIALES
APRENDE POR INSTRUCCIÓN APRENDE POR TRANSMISION
SE ENSEÑA A SI MISMOLOGRA ENTENDER
COMO PUDIMOS OBSERVAR EN LA PELICULA, LA FORMA TRADICIONAL DE ENSEÑAR A TRAVES DE LA TRANSMISION DEL CONOCIMIENTO DE UN MAESTRO HACIA UN ESTUDIANTE PASIVO,NO NOS HA PERMITIDO CRECER, EL ALUMNO NO DESARROLLA CAPACIDADES Y HABILIDADES EN VIRTUD DE QUE SOLO ESTA SUJETO AL CONOCIMIENTO DEL MAESTRO, ASI QUE ES NECESARIO ENSEÑARLOS A CONSTRUIR SU PROPIOCONOCIMIENTO, DE AHÍ LA IMPORTANCIA DE LA ALINEACION CONSTRUCTIVA, PORQUE EL ALUMNO APRENDE LO QUE HACE Y NO LO QUE HACE EL MAESTRO, Y A TRAVES DE ESTE PLANTEAMIENTO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE, LOGRAREMOSQUE LOS ALUMNOS APRENDAN, YA QUE PODREMOS ENUNCIAR CLARAMENTE LOS OBJETIVOS DE APRENDIZAJE DE UN CURSO, LOS EXAMENES QUE SE APLIQUEN , SERVIRAN PARA MEDIR EN CUANTO A SUS CAPACIDADES SE REFIERE,ASIMISMO ELEGIR ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE, HACIENDO QUE LOS ALUMNOS UTILICEN PROCESOS COGNITIVOS DE MAS ALTO NIVEL QUE LOS ESTUDIANTES MAS ACADEMICOS.
“MEJORAMIENTO DE LA ENSEÑANZAMEDIANTE LA ALINEACION CONSTRUCTIVA”
EL CONSTRUCTIVISMO TIENE UNA LARGA HISTORIA EN LA PSICOLOGIA COGNITIVA, CONVIRTIENDOSE EN LA TEORIA ADAPTADA EN LA EDUCACION SUPERIOR, ELCONSTRUCTIVISMO...
• APRENDIZAJE, PERSPECTIVA DEL ESTUDIANTE
(QUE SE HACE)
• ENSEÑANZA, PERSPECTIVADEL MAESTRO
(QUE SE DEBE HACER)
• SOLUCION, ALINEAMIENTO CONSTRUCTIVO
(COMO SE DEBE HACER)
Y NOS MENCIONA DOS TIPOS DE ESTUDIANTES QUE TIENEN LAS SIGUENTESCARACTERISTICAS:
SUSAN ROBERT
APRENDIZAJE PROFUNDO APREDIZAJE SIGNIFICATIVO
APLICA PROCESOS COGNITIVOSAPLICA PROCESOS COGNITIVOS
SUPERIORES SUPERFICIALES
APRENDE POR INSTRUCCIÓN APRENDE POR TRANSMISION
SE ENSEÑA A SI MISMOLOGRA ENTENDER
COMO PUDIMOS OBSERVAR EN LA PELICULA, LA FORMA TRADICIONAL DE ENSEÑAR A TRAVES DE LA TRANSMISION DEL CONOCIMIENTO DE UN MAESTRO HACIA UN ESTUDIANTE PASIVO,NO NOS HA PERMITIDO CRECER, EL ALUMNO NO DESARROLLA CAPACIDADES Y HABILIDADES EN VIRTUD DE QUE SOLO ESTA SUJETO AL CONOCIMIENTO DEL MAESTRO, ASI QUE ES NECESARIO ENSEÑARLOS A CONSTRUIR SU PROPIOCONOCIMIENTO, DE AHÍ LA IMPORTANCIA DE LA ALINEACION CONSTRUCTIVA, PORQUE EL ALUMNO APRENDE LO QUE HACE Y NO LO QUE HACE EL MAESTRO, Y A TRAVES DE ESTE PLANTEAMIENTO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE, LOGRAREMOSQUE LOS ALUMNOS APRENDAN, YA QUE PODREMOS ENUNCIAR CLARAMENTE LOS OBJETIVOS DE APRENDIZAJE DE UN CURSO, LOS EXAMENES QUE SE APLIQUEN , SERVIRAN PARA MEDIR EN CUANTO A SUS CAPACIDADES SE REFIERE,ASIMISMO ELEGIR ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE, HACIENDO QUE LOS ALUMNOS UTILICEN PROCESOS COGNITIVOS DE MAS ALTO NIVEL QUE LOS ESTUDIANTES MAS ACADEMICOS.
“MEJORAMIENTO DE LA ENSEÑANZAMEDIANTE LA ALINEACION CONSTRUCTIVA”
EL CONSTRUCTIVISMO TIENE UNA LARGA HISTORIA EN LA PSICOLOGIA COGNITIVA, CONVIRTIENDOSE EN LA TEORIA ADAPTADA EN LA EDUCACION SUPERIOR, ELCONSTRUCTIVISMO...
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