alteracion de la palabra

ALTRECION DE LA PALABRA

INTRODUCCION
El habla (o palabra) de los niños alcanza su corrección a los 5 o 6 años aproximadamente pero antes o después pueden ofrecer alteraciones que afectan los puntos de articulación, regularidad de la emisión o coordinación del aparato neuromuscular que regula la emisión.
Los trastornos de la comunicación son trastornos del discurso y del lenguaje que serefiere a problemas en la comunicación y áreas relacionadas.
Los retrasos o l los trastornos pueden ir desde la sustitución de sonidos simples hasta la capacidad de comprender el lenguaje materno.

CRITERIOS DE DIAGNOSTICO
T C se diagnostica en la infancia o adolescencia aunque pueden persistir hasta la edad adulta.
El diagnostico implica:
Prueba y evaluación: determina si el resultado orendimiento es “inferior” a las expectativas de desarrollo y si “significativamente” interviene en el rendimiento académico, interacciones y vida social.

LAS DISLALIAS
Se denominan dislalias a las fallas de los puntos de articulación correspondientes a ciertos
Fonemas. Algunos puntos de articulación se ven muy frecuentemente afectados, mientras otros, en cambio se comprometen muy rara vez.
Entrelos primeros pueden citarse como ejemplo los puntos de articulación de “R” y de “S”
Entre los segundos, los oclusivos labiales “P” y oclusivos posteriores “K”.

*Dislalias neurológicas (trastorno del sistema nervioso)
Por alteración de la parte cerebral de los analizadores del lenguaje (dislalias afásicas y anartricas ).

*Dislalias psicógenas (alteraciones del comportamiento por deficienciamental)
*Dislalias Instrumentales (factores anatómicas)
Malformaciones y deformaciones anatómicas .

DISLALIAS OFASICAS
Se caracterizan por sustituciones de un fonema por otro yecimo, con similitud fonética
(Por deficiencia analítico – sintética en la diferenciación auditiva – fonética)
Otro rasgo es la incorporación de sustituciones, agregados y omisiones en la comunicación silábica(por alteraciones fisiopotologicas. En cambio no hay transposiciones silábicas, cosa que sucede en las dislalias anartricas. Por su naturaleza, estos síntomas determinan dislalias no sistematizadas, solo adquieren este carácter sistemático en el caso en que se estabilicen como hábitos del lenguaje.

DISLALIAS AFERENTES
Se representan como deformaciones y sustituciones por vecindad, porsimilitud auditiva fónica, en este caso la falla reside en la pérdida auditiva.
No hay alteraciones en la combinatoria silábica, esto depende exclusivamente del perfil auditivo y el grado de severidad.
Estas dislalias también resultan de alteraciones anatómicas del pobellon del oído medio de la trompa de Eustaquio y otras mal formaciones que afectan la conducción y por lo tanto solo la augudezaauditiva. Se trata de un difícil cuantitativo y no son parte del retardo audiogeno

DISLALIAS DISARTRICAS
La espaticidad, la incoordinación y las parálisis en los músculos que intervienen en el habla dan lugar a tallas en los puntos y en los modos de culacion. Estos procesos fisiopotologicos, a su vez dependen de alteraciones del aparato moto que rige las funciones de los músculos que participan enla articulación de la palabra. Estas alteraciones motoras dependen de lesiones de los núcleos de los nervios craneales que las rigen o bien de las estructuras nerviosas que están por encima y regulan tales funciones motoras. Estas diferencias se hacen presentes en las dislalias disartricas, en la constancia o inconstancias de las fallas articulatorias.



DISLALIAS POR DEFICIENCIA MENTALResponde a una desorganización generalizada de la actividad nerviosa superior
Considerando la fisiopatología comprende: por ejemplo
En los retardos afecta la parte neurológica del lenguaje, afectando dichos analizadores
En los débiles mentales comprende la totalidad de las aerodinámica cortical.
Diferencia entre las dislalias de los retardos neurológicos del lenguaje: DISLALALIAS ANARTICAS Y...