Alteraciones del lenguae.

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Escuela de Educación
Educación Diferencial

“Alteraciones secundarias del lenguaje:
Autismo y Retraso Mental”

|Cátedra |: |Alteraciones del Lenguaje I. |
|Docente |: |Carol Hewstone. |
| | | |

Puerto Montt, viernes 15 de octubre de 2010

Índice|Introducción |………………………………………………..... |3 |
|Retraso mental |………………………………………………….. |4 - 13 |
|Autismo |…………………………………………………..|14 – 23 |
|Conclusión |………………………………………………….. |24 |
|Bibliografía |………………………………………………….. |25 |
|Linkografía |…………………………………………………..|26 |

Introducción

Según las últimas investigaciones, se encuentra un 70 % de niños autistas que presentan retraso mental, un tercio de ellos presenta retraso mental leve o moderado y la mitad de ellos presenta retraso mental grave o profundo.

Si tomamos el autismo y el retraso mental por separado, podemos decir que ambos tienen diversos factores porlos cuales el niño adquiere este trastorno, y en todos los niños se presenta de distinta forma, es decir, no hay factores exclusivo para cada una de ellas.

Ambos tienen como característica una alteración del lenguaje, la que es tanto comprensiva como expresiva.

Nos referiremos a cada uno por separado, dando a conocer la definición respectiva tanto del autismo, como del retrasomental; las causas o factores que originan que la persona adquiera estos trastornos, se nombraran factores genéticos, biológicos, inmunitarios, perinatales, neuroanatómicos, bioquímicos y posnatales, según corresponda a cada uno.

Se nombraran y explicaran las características de cada trastorno, tales como: características físicas, características de la conducta, alteraciones del lenguaje yla comunicación, comportamientos, estado de ánimo y afectividad y otras, según corresponda a cada trastorno.

Se dará a conocer el diagnóstico, que para ambos trastorno es muy similar, ya que se diagnostica a través de las características presentes en el individuo.

Y por último el tratamiento que en ambos casos busca mejorar la alteración del lenguaje que trae consigo el trastorno;y los consejos para profesores y padres.

Retraso mental

Definición

Según la AAMR, son limitaciones sustanciales en el desenvolvimiento corriente. Se caracteriza por un funcionamiento intelectual significativamente inferior a la media, que tiene lugar junto a limitaciones asociadas en dos o más áreas de habilidades adaptativas posibles: Comunicación, cuidado personal, vida en elhogar, habilidades sociales, utilización de la comunidad, autogobierno, salud y seguridad, habilidades académicas funcionales, ocio y trabajo. Este se manifiesta antes de los 18 años.

Causas

Hoy en día es imposible conocer todas las causas del retraso mental, pues existen múltiples factores que interactúan de forma compleja a la hora de explicarlas.

1. Causas prenatales: Muchas causasdel retraso mental, aunque no todas, tienen su origen antes del nacimiento, durante el periodo prenatal. Otras, por ejemplo las infecciones maternas o las toxinas ingeridas durante, pueden afectar seriamente al feto y la mayoría pueden ser fácilmente previsibles.

2. Causas genéticas: Cada día se identifican más causas genéticas del retraso mental. Por ejemplo el síndrome del cromosoma X...
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