Ambiente de aprendizaje en preescolar
Colegio Universitario de los Teques “Cecilio Acosta”
Educación Preescolar
III Semestre
Practica profesional I
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Estudiante:
Cárdenas YerineyC.I. 17 757 579
Informe del instrumento de observación de ambiente de Aprendizaje
El ambiente de aprendizaje es definido por el currículo de educación Inicial como “el espacio físico donde seproduce el aprendizaje, ubicación, condiciones y características ambientales. Implica razonar qué, cuándo y cómo se utilizan.” En tal sentido se va a describir las condiciones y características del aulaen donde se encuentra la sección “A3” del Centro de Educación Inicial “Parque las Américas”.
El aula tiene las siguientes dimensiones: 7,50 metros de largo y 4, 50 metros de anchoaproximadamente. Se puede decir que el tamaño del aula esta acorde con la cantidad de niños. En referencia al color de las paredes, las mismas están pintadas con verde claro y las columnas tienen un amarillopastel. En cuanto a la iluminación se evidenció que la misma es de origen tanto artificial como natural a diferencia de la ventilación que en su totalidad es natural.
En lo que respecta a lascondiciones del aula, se constato que la misma se mantiene limpia, es segura pues representan muy pocos riesgos para los niños (as), de igual manera es agradable y cómoda y la amplitud es adecuada para lacantidad de niños (as).
Así mismo el aula cuenta con 4 espacios de aprendizaje, cada uno de ellos rotulados con carteles de fondo blanco y letras negras. A continuación se nombran los espacios yse mencionan los materiales observados en los mismos.
➢ Experimentar y descubrir: Plantas, embudo, binoculares, tobo, arena, palas para arena, animales de plásticos, conchas marinas.
➢ Armary construir: ábacos, tacos de plástico, pinos de boliche, rompecabezas de madera, legos de plástico.
➢ Expresar y crear: Cuentos, pizarra acrílica, revistas, colores, plantillas.
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