Ambiente

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  • Publicado : 30 de abril de 2011
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La educación representa una alternativa ante la realidad ambiental, porque se considera que si no se educa oportunamente a la población acerca del peligro que representa continuar deteriorando elambiente, en poco tiempo se estará enfrentando situaciones más dolorosas que pongan en riesgo la preservación de múltiples formas de vida, entre ellas, la humana. La educación se concibe así, como unaopción que contribuye a la superación de las crisis; sin embargo, la educación ha olvidado poner el acento en la importancia de armonizar la relación de las sociedades con la naturaleza. Por lo que paraenfrentar la crisis ambiental, se necesita, una nueva educación.
La educación ambiental se ha concebido como una estrategia para proporcionar nuevas maneras de generar en las personas y en lassociedades humanas cambios significativos de comportamiento y resignificación de valores culturales, sociales, políticos, económicos y los relativos a la naturaleza, al mismo tiempo propiciar y facilitarmecanismos de adquisición de habilidades intelectuales y físicas, promoviendo la participación activa y decidida de los individuos de manera permanente; reflejándose en una mejor intervención humana enel medio y como consecuencia una adecuada calidad de vida.
Un problema sustancial en la pedagogía ha sido precisamente su puesta en práctica, como hacer que funcione a través de los educadores, seanestos formados en pedagogía o no, trátese de la educación formal o la no formal. En otras palabras, como hacer posible que esta complejidad, pedagogía y medio ambiente, estén articulados, surtanefecto y formen individuos y sociedades críticas, autocrítica, creativas e integrales.
Por esto es indispensable una labor de educación en cuestiones ambientales, dirigida tanto a las nuevas generacionescomo a las adultas, y que preste la debida atención al sector de la población menos privilegiada, con el fin de ensanchar las bases de una opinión pública bien informada y de una conducta en los...
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