Ambientes de aprendizaje innovadores

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  • Publicado : 13 de marzo de 2011
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Con base en la lectura ““Innovación en los ambientes de aprendizaje”.
a. Relacione las ideas de la lectura con las ideas personales que emitió en su diagnóstico.

En cuanto a la lectura deinnovación en los ambientes de aprendizaje cabe anotar que los seres humanos aprendemos en todos los espacios y ambientes en los que nos desarrollamos pero el contexto, la cultura, la interacción con elentorno y con los demás, entre otros hace que cada uno de nosotros aprenda y facilite el aprendizaje de forma diferente. Partiendo de ésta situación es necesario adecuar estrategias metodológicas quesean aplicables y pertinentes para el contexto en el cual se está llevando la enseñanza.

b. Identifique puntos concordantes, discordantes y complementarios entre lo que dice la lectura y suspropios puntos de vista en el Diagnóstico.

Entre los puntos concordantes puedo mencionar:

La planeación como punto de partida para el desarrollo ordenado de la enseñanza pues gracias a ella sepuede ubicar a con certeza los recursos técnicos, operativos y humanos requeridos para la actividad de aprendizaje.

El conocimiento que debe tener el docente (o facilitador) acerca del tema a tratar.El reconocerse como facilitador de aprendizaje y a su vez como receptor de nuevos aprendizajes “verse como estudiante y maestro” asegura un espacio amable para todos los participantes de laactividad.


2.      Escriba en un documento de Word:
a.      Una reflexión (dos párrafos) sobre el perfil del profesor capaz de crear ambientes de aprendizaje innovadores: competencias, qué debe saber,qué debe saber hacer, actitudes y valores profesionales.

Los docentes deben comprender en primera instancia que no solo son emisores de conocimiento, sino que a su vez se es receptor y se aprendede lo que el otro diga o exprese. Partiendo de ésta premisa el profesor se convierte en un pieza más del conocer, experimentar y vivenciar lo que se aprende; es un canal de doble sentido y facilita...
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