Ambitos de la evaluacion, casanova

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EVALUACIÓN DE LOS CENTROS ESCOLARES
EVALUACIÓN DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
Existe
La necesidad de modificar la tradicional forma de evaluar
Por que
Se aplican pruebas puntualesque solo valoran lo que el alumno memorizó hasta el momento
La propuesta
Una evaluación abierta, cualitativa y ampliadora del modelo actual
Que busca
Un modelo formativo y continuo integradoen el desarrollo del currículo
ÁMBITOS DE LA EVALUACIÓN
La finalidad de toda educación institucional es conseguir un buen nivel de formación en las generaciones jóvenes
Pero
El rendimiento delestudiante no solo depende de él, si no también de la organización general de la Administración y de los centros escolares.
Por eso
Dentro del sistema educativo aparecen tres grandes ámbitos paraaplicar la evaluación
Que son
EVALUACIÓN DE LAS ADMINISTRACIONES EDUCATIVAS
La administración
Emite
Normas legales que establecen la organización y funcionamiento general del sistema educativoEstablece
Los recursos económicos
Las condiciones de autorización para los centros
Las titulaciones necesarias para impartir la docencia
La estructura de un sistema educativo es el reflejo deuna sociedad
Por lo tanto
Son influidos por ella
Y
Suelen proponerse dotar a los alumnos de gran conocimiento
Debe
Pretender la formación integral de la persona
Por lo anterior
Esimpredecible evaluar el funcionamiento general de la administración, pues puede conducir a hechos y resultados no deseados del sistema en conjunto
Componentes que deben evaluarse para el adecuadofuncionamiento de la administración
Los
Son tres
Estructura organizativa de la Administración
Normas legales emitidas
Funcionamiento de Programas y Servicios específicos
La división ysubdivisión de la Administración favorece el adecuado rendimiento de las instituciones escolares
La importancia de la regulación legal viene de la incidencia que posee para favorecer o inhibir la...
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