Amnesia y aprendizaje

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DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA

AREA COMÚN

NEUROCIENCIAS DE LA CONDUCTA I

APRENDIZAJE Y MEMORIA

Se refiere a la capacidad del cerebro de cambiar su funcionamiento en respuesta a la experiencia.

APRENDIZAJE: Hace referencia a cómo la experiencia cambia el cerebro.

MEMORIA: Se refiere a cómo estos cambios se almacenan y posteriormente se reactivan.

EFECTOS AMNESICOS DELA LOBULECTOMIA TEMPORAL MEDIA BILATERAL

¿Qué es lobulectomía?

Es una intervención quirúrgica en la que se extirpa un lóbulo.

¿Qué es lobulotomía?

Es una intervención en la que se separa un lóbulo, o una parte importante del mismo, del resto del encéfalo mediante un profundo corte, pero sin extirparlo.

HISTORIA DEL PACIENTE H. M.

El paciente H.M. permanece recluido en unahabitación de Hartford, Connecticut, desde finales de los años 50. Su caso ha contribuido enormemente a la investigación sobre la memoria, dada su incapacidad para generar nuevos recuerdos. Si una persona entra en su habitación, H.M. habla con él y adquiere cierta confianza, pero si sale y vuelve a entrar al cabo de unos segundos, el paciente le hablará como si nunca le hubiera visto antes.

Debido a suincapacidad para recordar lo que acaba de suceder, el paciente H.M. ha pasado años haciendo el mismo rompecabezas, día tras día, y leyendo las mismas revistas sin que sus contenidos le resulten familiares. H.M. vive enteramente con recuerdos a corto plazo de unos pocos segundos de duración y olvida al instante lo que acaba de ocurrir. A veces, mientras realizaba las pruebas neuropsicológicas, elpaciente atisbaba durante un instante lo que le estaba sucediendo: “Es como el despertar de un sueño – explicaba - simplemente no recuerdo”.

Su incapacidad llega hasta tal punto que no reconoce a ninguna de las personas que se han interesado por él después de la operación y que le visitan regularmente. No ha aprendido sus nombres ni reconocería a ninguno de ellos si se los encontrara por lacalle. Cuando le informaron de la muerte de su tío, al que se hallaba muy apegado, se puso muy mal, aunque enseguida pareció olvidar todo el asunto y más adelante preguntaba, de vez en cuando, si iba a venir a visitarle.

La causa de su dolencia está en la operación para curar su epilepsia a la que le sometieron cuando tenía 20 años. En la intervención se le extrajo buena parte del hipocampo, unazona del lóbulo temporal directamente implicada en la creación de nuevos recuerdos y una de las primeras áreas que sufre daños en los pacientes de Alzheimer.

Después de la operación, H.M. conservó intactos todos sus recuerdos anteriores, pero todo lo vivido desde entonces no ha quedado registrado en su cerebro. Hoy día, 40 años después, H.M. sigue creyendo que tiene 20 años. Cuando se le enseñauna fotografía de sí mismo en la actualidad, el paciente no se reconoce.

Evaluación sistematizada de la amnesia anteógrada de H.M.

AMNESIA ANTERÓGRADA: La amnesia anterógrada es un tipo de amnesia, o pértida de memoria, donde los nuevos acontecimientos no se guardan en la memoria a largo plazo, es decir, no se es capaz de recordar algo si se le deja de prestar atención unos segundos.Prueba de dígitos + 1: Consistía en que el paciente llevara una secuencia de números consecutivos, iniciando con 5 dígitos, luego aumentó pero su capacidad llego hasta el número ocho.

Prueba de memoria de toque de cubos: Se pretende que el paciente tenga una capacidad de memoria para poder lograr una tarea antes establecida. Siendo guiado por el neuropsicólogo.

Prueba de dibujoen espejo: Esta prueba denota de que el paciente H. M. se le dio una tarea la cual tenia que seguir día a día. Consistía en repasar el contorno de una estrella frente a un espejo. Se pudo observar que conforme pasaban los días este iba mejorando y cometiendo menos errores.

Prueba del rotor de persecución: Al igual que con la prueba de dibujo en espejo al paciente se le pedía durante un...
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