Amor

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Integrante
Juárez María Alejandra
Sánchez María Fany
Vallalba delia

Idea
La alimentación es un derecho de todas las personas para una vida sana y activa. Con una correctainformación se puede llegar a que los alumnos puedan desarrollar todo su potencial. Si bien en las escuelas de la actualidad se incorporan contenido educativo referidos al tema alimentario aun se requiereprofundizar mas en el tema para lograr que los alumnos puedan adquirir hábitos alimentario saludable y correcto y puedan transmitirlo en su familia

Árbol de problema

Matriz de marco lógico|objetivo |indicadores |Medios de verificación |supuestos |
|-Mejorar la calidad de cada |-Aumento de consumo de fruta y|-Entrevista a familia de clase |-Falta de comunicación del |
|familia del depto. montero |verdura |media y baja |alumno con la familia |
|-Lograren los alumnos del |-Disminución de la obesidad. |-Registro de calificación de |-Técnica de apje no favorable |
|nivel de EGB 1,2,3 del |-Disminución de enfermedades |lasinstituciones educativa | |
|departamento montero |transmitida por alimento (ETA).| | |
|conocimientosobre alimentación|-Aumento cognitivo del alumno | | |
|y manipulación de alimento | || |
|-Difusión a través de charlar |-Charla realizada por el |-Informe médico de CAPS, |No contar con los materiales |
|educativa en escuelade la zona|termino de un año |hospital del diagnostico |didáctico indispensables |
| | |alimentario de la...
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