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Módulo I. La asesoría académica a la escuela ¿Moda o necesidad? | |

Semana 1: del 7 de diciembre al 13 de diciembre del 2009

UNIDAD 1.1. Escuela y sociedad en el siglo XXI
El México de hoy, con sus fortalezas y debilidades, no puede explicarse sin las generaciones que han encontrado en el sistema de educación pública, el espacio institucional que les brindó herramientas necesarias paraintegrarse a la sociedad. Particularmente, el de educación básica, es un patrimonio institucional del que se dispone para avanzar hacia el desarrollo de nuestro país, más aún, cuando las brechas de la desigualdad social no han sido reducidas y siguen existiendo fuertes desafíos de equidad y justicia social. Ante este panorama, conviene reflexionar sobre las funciones de la escuela pública y elpapel del asesor en el fortalecimiento de los procesos escolares.
Propósito: Comprender la necesidad de apoyar académicamente a la escuela para afrontar los retos de la educación básica en la actualidad y la importancia de la asesoría académica en el logro de esta finalidad.
Tema | Descripción de actividades | Producto | Fecha de entrega |
Presentación | A partir de las actividades de estasemana identificarás cuáles son los desafíos educativos que enfrenta la educación en México así como las alternativas de respuesta plateadas por la legislación vigente.Actividad de apertura.- Esta actividad tiene la finalidad de que los participantes de este grupo nos presentamos y empecemos a conocernos un poco, para ello es importante que sigas las siguientes indicaciones:Dentro de la plataformaENVIA, Ingresa al FORO de “Presentación de participantes” y comparte con tus compañeros parte de tu historia de vida como asesor técnico-pedagógico, abordando los siguientes elementos: * ¿Cuál es tu nombre y la función que desempeñas? * ¿De qué manera llegaste a formar parte de un equipo técnico estatal? * ¿En qué lugar desarrollo mi labor como asesor técnico-pedagógico? * ¿Cómo y hacecuánto tiempo ingresé al grupo de asesores? * ¿Cuáles actividades desarrollo con mayor agrado? * ¿Cuáles problemas afronto? * ¿Qué expectativas tengo sobre mi trabajo? * Agrega los datos personales que desees compartir con tus compañeros como son: aficiones, intereses, expectativas... | Participación en Foro:“Presentación de participantes” | 13 de diciembre de 2009 |
La funciónsocial de la escuela pública en México. | Actividades de desarrollo:Actividad 1. Lee el texto de Juan Carlos Tedesco “Desafíos de las reformas educativas de América Latina”, y elige tres de los desafíos que plantea este autor y que tú consideres más relevantes para el caso de la educación básica en tu entidad. Actividad 2. Realiza la construcción del cuadro 1 “Desafíos educativos y respuestas desde lalegislación educativa” anotando estos desafíos en la primera columna del cuadro. En la segunda columna anota cuando menos dos de los aspectos enunciados en la Constitución Política que respalden el logro de cada uno de estos propósitos en nuestro país. En la tercera columna anota dos de los planteamientos de la Ley General de Educación que igualmente contribuyan la cumplimiento del propósitoelegido y coincidan con el precepto constitucional. No olvides anotar los artículos y las fracciones de los cuales los tomaste.Cuadro 1. Desafíos educativos y respuestas desde la legislación educativa Desafío educativo de nuestro tiempo | Respuesta desde el artículo tercero constitucional | Respuesta desde la Ley General de Educación |
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Para facilitar un poco tu tarea puedes acceder lassiguientes fracciones de nuestra Constitución y de la Ley General de Educación:
Contenidos del Artículo Tercero Constitucional
- Art. 3º. Párrafo segundo; fracción I; fracción II inciso c; fracción III.
- Art. 3º. Párrafo primero; fracción II, inciso b; fracción IV; fracción V.
- Art. 3º. Párrafo primero; fracción II, inciso b; fracción IV Contenidos de la Ley General de Educación
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