amor
Páginas: 4 (860 palabras)
Publicado: 22 de marzo de 2014
EL RETARDO MENTAL
Es una afección que se diagnostica antes de los 18 años de edad y supone que el individuo que lo padece presenta un funcionamiento intelectual que se ubica por debajo delpromedio.
RETRASO MENTAL LEVE:
Presenta daño difuso y generalizado en la corteza (en el electroencefalograma).
Su detección es tardía, generalmente en la edad escolar, cuando las exigencias delaprendizaje son superiores
En los tres primeros años de vida se pueden observar determinadas alteraciones motoras. Ej.: tono muscular, coordinación de movimiento, y en especial presentan algún retardo enla adquisición de la motricidad fina.
Pueden desempeñar trabajos que requieren aptitudes de tipo práctico, más que académicas, entre ellas los trabajos manuales.
RETRASO MENTAL MODERADO:Presentan lentitud en el desarrollo de la comprensión y del uso del lenguaje, y alcanzan en esta área un dominio limitado.
Con atención especializada sistemática pueden llegar a asimilar losconocimientos elementales de las materias del plan de estudios en la escuela especial.
El habla se adquiere tardíamente con mucha dificultad y el vocabulario resulta pobre y escaso.
RETRASO MENTAL SEVERO:Presentan frecuentes malformaciones, tales como trastornos motores graves, tanto de la motricidad fina como de la gruesa.
Desconocen el peligro.
El lenguaje, si se adquiere, se logratardíamente, pero resulta rudimentario.
RETRASO MENTAL PROFUNDO:
Su detección es temprana, prácticamente desde el mismo momento del nacimiento.Ç
Por lo general no tienen habla y solo emiten sonidos aisladosy espontáneos y, en ocasiones, no entienden el lenguaje de los demás.
Tienen necesidad de cuidados.
Pueden llegar a tener una independencia muy limitada si se les entrena con mucha paciencia y en unperíodo prolongado de tiempo.
ATENCIÓN EDUCATIVA DE LAS PERSONAS CON RETARDO MENTAL
A fin de conceptualizar el modelo de atención educativa integral para la población con retardo mental, se...
Es una afección que se diagnostica antes de los 18 años de edad y supone que el individuo que lo padece presenta un funcionamiento intelectual que se ubica por debajo delpromedio.
RETRASO MENTAL LEVE:
Presenta daño difuso y generalizado en la corteza (en el electroencefalograma).
Su detección es tardía, generalmente en la edad escolar, cuando las exigencias delaprendizaje son superiores
En los tres primeros años de vida se pueden observar determinadas alteraciones motoras. Ej.: tono muscular, coordinación de movimiento, y en especial presentan algún retardo enla adquisición de la motricidad fina.
Pueden desempeñar trabajos que requieren aptitudes de tipo práctico, más que académicas, entre ellas los trabajos manuales.
RETRASO MENTAL MODERADO:Presentan lentitud en el desarrollo de la comprensión y del uso del lenguaje, y alcanzan en esta área un dominio limitado.
Con atención especializada sistemática pueden llegar a asimilar losconocimientos elementales de las materias del plan de estudios en la escuela especial.
El habla se adquiere tardíamente con mucha dificultad y el vocabulario resulta pobre y escaso.
RETRASO MENTAL SEVERO:Presentan frecuentes malformaciones, tales como trastornos motores graves, tanto de la motricidad fina como de la gruesa.
Desconocen el peligro.
El lenguaje, si se adquiere, se logratardíamente, pero resulta rudimentario.
RETRASO MENTAL PROFUNDO:
Su detección es temprana, prácticamente desde el mismo momento del nacimiento.Ç
Por lo general no tienen habla y solo emiten sonidos aisladosy espontáneos y, en ocasiones, no entienden el lenguaje de los demás.
Tienen necesidad de cuidados.
Pueden llegar a tener una independencia muy limitada si se les entrena con mucha paciencia y en unperíodo prolongado de tiempo.
ATENCIÓN EDUCATIVA DE LAS PERSONAS CON RETARDO MENTAL
A fin de conceptualizar el modelo de atención educativa integral para la población con retardo mental, se...
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