Amores qe manta

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  • Publicado : 5 de septiembre de 2012
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Crisis e paradigma, etructura de la revoluciones cientifica. la ciencia avanza a través de crisis, es decir, a "saltos" y/o revoluciones que se consideran períodos de ciencia "anormal", pues el autordesigna como ciencia normal, a aquellos períodos de calma y producción dentro de determinados supuestos y parámetros que no son cuestionados por la comunidad científica
Al acumularse de maneracreciente la ausencia de explicación de estos fenómenos, aumenta la presión hacia una reconceptualización del objeto modelo
Evolucion epistemologico.
1.momento conductual.watson con el conductismo,tradicion positivista, saco elementos del funcionalismo, asociacionimo, su mayor critica era la subjetividad y falta de rigurosidad… ser objetivo y cientifico,,..para ser observable y cuanti se usa laconducta obsevable sin hablar de consciencia ni mente…asociacionismo en relacion al estimulo respuesta…comportamiento como reactivo a estimulos, consecuencias ambientales y aprendida.
Ser humano comosujeto mecanico,es decir, da una respuesta automatica. Accion y reaccion. Conducta del ser humano es respondiente y operante
Gloria en los años cincuenta, pero incluyeron a caja negra es decir, lasubjetividad y paso a llamarse…..cognitivo clasico

2.-momento cognitivo
Y el conductismo son positivistas. Se distinguen por fenómenos mediacionales( consecuencia del conocimiento) y se incluye unaracionalidad lógica
Sujeto racional:determinado x sus ideas en torno a si mismo y el mundo..las emociones dependen de lo cognitivo, de eskema cognitivos

Psicoterapia cognitiva
Basado enexperiencia del aprendizaje
Descubrir y modificar pensamientos . sobre si mismo, entorno y el futuro

Modelos cognitivos asociacionistas
El individuo se apodera de su ambiente, determina respuestasPersonalidad como algo lineal y racional

Terapia cognitiva comportamental
Conductas aprendidas como eskemas cognitivo
Eskemas cognitivos controlan las emociones, las conductas y los pensamientos...
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