Ampliacion

Para usar en la unidad 1

Ficha de ampliación
Nombre:
Curso:

1

Fecha:

Observa completa y escribe = si las cantidades son iguales y ≠ si no son iguales.

1

=

......

Matemática 1

1

1

≠

2......

......

......

......

......

2

Observa la cantidad de pasteles que comió cada persona. Luego, sigue las indicaciones.

6
5
4
3
2
1

Ordena a las personas desde la que se comió más pasteleshasta la que se comió menos.

Encierra a quién comió menos pasteles.

Matemática 1

Para usar en la unidad 2

Ficha de ampliación
Nombre:
Curso:

1

Fecha:

Encierra la suma correcta en cada caso.Guíate por el ejemplo.

5y3

7y5
12

10 y 3

4y6

5 y 10 11 y 3
16

8y3

7y7

3y5

2y1
7

3y4

4y6

9

19
9y7

Matemática 1

5y4

7y6
7y3

13 y 6

5y8

11 y 2

2y5

6y9

2y9

9y7

8y6

17 y 0

10 y 52y8
5

2y1
3y2

9y4

Para usar en la unidad 3

Ficha de ampliación
Nombre:
Curso:

1

2

Fecha:

Continua las series.

12

14

16

30

27

24

Resuelve las operaciones hasta llegar al final.
–1

+5

+4+2

9

1
+5

–8

14

11

+4
–1

–3
–1

+1

15

Matemática 1

+3

+6

–4

18

+2

Para usar en la unidad 4

Ficha de ampliación
Nombre:
Curso:

Fecha:

1

Copia la siguiente figura.

2

¿Cuántoscuadrados ves? Encierra la respuesta correcta en cada caso.

1

3

4

5

2

4

3

1

Construye la siguiente figura con las piezas que vienen a continuación.

Matemática 1

4

3

Para usar en la unidad 5Ficha de ampliación
Nombre:
Curso:

1

Fecha:

Observa el dinero que tiene Daniel. Pinta los diferentes productos que podría comprar con
este dinero.

35 pesos

53 pesos

9 pesos

64 pesos
90 pesos●

Si se compra las dos cosas más baratas, ¿cuánto dinero gastará?
Operación:
......

=

Solución:
......……..

Matemática 1

Para usar en la unidad 6

Ficha de ampliación
Nombre:
Curso:

1

Fecha:

Loscanoistas suman puntos al pasar por los lugares más difíciles de los ríos. ¿Qué camino es el
más difícil? Suma y destaca la canoista que obtuvo más puntos.

18
30
+ 11

Matemática 1

Para usar...