Ampliando la mirada: Enfoques de Género ONU

Este documento fue preparado por las consultoras de Inclusión y Equidad:
Alejandra Faúndez y Marisa Weinstein, con la colaboración de Isidora Iñigo.
Fue coordinado por:
FONDO DE POBLACIÓN DE LAS NACIONES UNIDAS (UNFPA)
Oficina Regional para América Latina y El Caribe -LACRO
PROGRAMA DE LAS NACIONES UNIDAS PARA EL DESARROLLO (PNUD)
Centro Regional para América Latina y el Caribe –RSCLAC-PNUD
FONDO DE LAS NACIONES UNIDAS PARA LA INFANCIA (UNICEF)
Oficina Regional para América Latina y el Caribe - TACRO
ENTIDAD DE LAS NACIONES UNIDAS PARA LA IGUALDAD DE GÉNERO Y EL EMPODERAMIENTO DE
LAS MUJERES (ONU MUJERES)
Oficina Regional para las Américas y el Caribe - ACRO
Oficina de Evaluación
Se agradecen especialmente los aportes de Ana Elena Badilla (UNFPA LACRO), NeusBernabeu
(PNUD Centro Regional), Laura González (ONU Mujeres Oficina de Evaluación - ACRO), Luz Angela
Melo (UNICEF TACRO), Ane Iturmendi Vicente (PNUD Centro Regional); y a los y las especialistas
que aportaron de manera directa o indirecta con información, con su experiencia, con sus saberes
y con sus reflexiones: Mirna Cunnigham, Fabiana Del Popolo, María Eliana Arntz, AnaMargarita
Ramos, Aida Oliver, Esmeralda Ruiz, Isabel Miguel, Yolanda Ávila, Unai Sacona, Elizabeth Guerrero,
Mirtha Rivarola, Gladys Vila, Tarcila Rivera.
Diseño y diagramación: Grupo Pan B
Apoyo en diseño y diagramación: Carlos Mardones y Esperanza Hidalgo
Santiago de Chile, Diciembre de 2012

ContenidoPrólogo............................................................................................................................................................ 6
Presentación................................................................................................................................................... 8
I. La particularidad de América Latina y el Caribe........................................................................................... 111. ¿Cuántos y quiénes son los y las indígenas y afrodescendientes en la región?....................................... 12
2. La diversidad lingüística............................................................................................................................ 13
3. Las desigualdades también sondiversas.................................................................................................. 13
4. El poder no es diverso.............................................................................................................................. 17
II. Marco teórico-analítico............................................................................................................................... 19
1. Derechos Humanos y enfoque basadoen derechos................................................................................ 20
2. Género y enfoque de igualdad de género................................................................................................ 22
3. Interculturalidad y enfoque intercultural................................................................................................. 24
4.Interseccionalidad .................................................................................................................................. 27
5. Enfoque de capacidades........................................................................................................................... 29
6. El paradigma delreconocimiento............................................................................................................. 31
7. En síntesis................................................................................................................................................. 32
III. Propuesta metodológica en el ciclo de programación............................................................................... 37
1. Marco de...