Análisis de las matemáticas

Análisis
Aprendizajes de las matemáticas
G. Malaret.

Al transcurrir los años, las matemáticas han estado presentes en los diversos sistemas educativos del mundo como “ciencia del estudio delas propiedades de la cantidad calculable” o “como la ciencia que estudia las cantidades y las formas, sus relaciones, así como su evolución en el tiempo”. En tal sentido y partiendo de queinnumerables veces las mismas, han sido calificadas por algunos estudiantes como “complicadas”, nos conlleva a plantearnos la siguiente interrogante ¿Qué aspectos metodológicos están siendo utilizados por losdocentes, para promover el razonamiento lógico/matemático en los educandos?

Dentro de este marco, cabe destacar, que sería interesante, revisar los distintos programas de estudio en cuanto a susobjetivos y contenidos de matemáticas, para ver si estos se adecuan al mundo actual y así darle de alguna manera respuesta a aquellos problemas que podrían surgir en la praxis docente, como porejemplo “la desmotivación en el aula para resolver diversas operaciones que impliquen el razonamiento”

Visto de esta forma, los medios como los textos escritos, que se utilizan para que el alumnado,resuelva ejercicios matemáticos que a futuro encontrarán en la cotidianidad, también son de especial cuidado, puesto a que no se tiene la certeza de que los mismos estén adaptados al mundo de hoy.
Deallí pues la importancia de la formación docente en cuanto a la aplicación de estrategias y recursos novedosos, para fomentar el abordaje de la resolución de problemas prácticos ante situacionesconcretas, relacionando la teoría que ya conocen, con la práctica llevada a sus quehaceres diarios. Por consiguiente la comprensión conceptual, por parte de los mismos es de gran relevancia, puesto aque así se les facilitará la demostración matemática convirtiéndola en un modelo de razonamiento, que incite al estudiantado a tomar conciencia de sus procesos mentales a la hora de adquirir nuevos...