Análisi de aras del suelo

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Índice
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Índice …………………………………………………………………….2

CAPÍTULO I
1. INTRODUCCIÓN……………………………………………………..3
1.1 Antecedentes………………………………………………………..4
1.2 Planteamiento del análisis y su importancia …………………….4
1.3 Importancia del análisis ……………………………………….......5
1.4 Objetivos ……………………………………………………………..5
1.4.1Objetivos Generales ……………………………………………..5
1.4.2 Objetivos Específicos…………………………………………….5

CAPÍTULO II
2. Marco Teórico Referencial …………………………………………..6
2.1 Estrategia …………………………………………………………….6
2.2 El texto como proceso semiótico…………………………………...6
2.3 Niveles y personajes enunciativos ………………………………...6
2.4 Concepto de metadiscurso …………………………………………9
2.4.1 Recursos del metediscurso……………………………………..10
2.4.2 Manifiestos ………………………………………………………..10
2.4.3 Enmarcar los textos ……………………………………………...10
2.5 La palabra propia y ajena ………………………………………….11
2.6 El texto como práctica social……………………………………….12

CAPÍTULO III
3. Marco Metodológico ………………………………………………….12
3.1 Introducción ………………………………………………………….12
3.2 Contexto de la autora ……………………………………………….12
3.3 Estrategia …………………………………………………………….13

CAPÍTULO IV
4. Análisissemiótico ……………………………………………………..15
4.1 Introducción …………………………………………………………..15
4.2 Desarrollo del análisis ……………………………………………….15

CAPÍTULO V
Conclusiones ………………………………………………………………33

CAPÍTULO VI
Bibliografía………………………………………………………………….34

CAPÍTULO VII
Anexos………………………………………………………………………35

CAPÍTULO I

1. INTRODUCCIÓN
Al referirnos al término semiótica nos adentramos a conocer el textocomo tal, a entender e interpretar el mensaje que el autor nos emite. Es redescubrir un mundo lleno de campos sociales, religiosos, culturales, así como discursos políticos y económicos, entre otros.
En la actualidad estamos acostumbrados a realizar análisis, meramente, literarios, dejando de lado el mensaje puro y propio que el autor nos da. Por tanto, consideramos importante enseñarles anuestros educandos cómo se realiza un análisis semiótico, pues es la herramienta para crear seres críticos de cualquier tipo de texto, llámese cuento, novela o un simple artículo del periódico.
Analizaremos e identificaremos al actante, enunciatario, destinatario, así como los distintos metadiscursos, en la novela “A ras del suelo”, interpuestos por la autora, ante determinada situación y los cambiosque se producen en su significado y significante, claro está, dependiendo del enfoque que nos presenta la autora textual.
Realizaremos todo lo anterior con base en la teoría vista en clase sobre metadiscurso, niveles y personajes enunciativos, el discurso como práctica social y la palabra propia y la ajena, según los señores Jorge Lozano, Gonzalo Abril y la señora Cristina Peña Marín, en sulibro “Análisis del discurso. Hacia una semiótica de la interacción textual”. Por lo que, aprenderemos a desentrañar el mensaje que la autora nos expresa por medio del lenguaje escrito.
El presente trabajo tiene como finalidad analizar desde una perspectiva semiótica la novela “A ras del suelo” de la escritora costarricense Luisa González Gutiérrez, por lo tanto, a continuación presentamos unextracto de la vida de la autora en mención.

1.1 Antecedentes
A inicios del siglo XX, en la ciudad de Heredia, nació Luisa González Gutiérrez el 25 de abril de 1904. Fue alumna de distintas escuelas en Heredia, San José y Puntarenas. La secundaria la cursó en la Escuela Normal de Costa Rica, donde obtuvo el título de Maestra Normal en 1922. Su actitud enérgica la llevó a destacarse como dirigentapolítica, maestra, escritora y a desempeñar un fuerte liderazgo en las luchas por la justicia social.
A lo largo de su vida siempre se ocupó de organizar a las mujeres, de pensar y escribir sobre sus problemas, de denunciar las manifestaciones de discriminación que sufren, de hacer propuestas para mejorar, sobre todo de las mujeres trabajadoras, sus condiciones de vida...
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