Análisis de "mentes peligrosas"

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  • Publicado : 5 de junio de 2011
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Análisis de la película “Mentes peligrosas”.
La película trata varios aspectos pedagógicos que deberían rescatar los educadores de hoy en día.
Basándose en la lectura “Desencuentros entre prácticasescolares y vivencias familiares” de Teresita Cordero, se realizará un análisis de la película.
La lectura trata mucho de la discriminación en los centros estudiantiles hacia los grupos condiferencias étnicas, situación que se da mucho en la película.
“…experiencias prácticas que dan cuenta de la discriminación, rechazo, asimilación o integración de grupos diferenciados en contextosescolares.”
Grupos latinos o personas provenientes de ciertos barrios con mala fama fueron traslados a una clase “especial”, donde la disciplina no existía y los profesores no se interesaban por elestudiante, y los estudiantes no se interesaban por lo que deberían aprender.
Esto se debe al miedo de los directores y administradores de la institución al integrar estos grupos con los demás estudiantesregulares, por lo que la carga de un grupo lleno solamente de personas con problemas de disciplina cae solamente en un profesor.
Una profesora llega y cambia el destino de estos jóvenes al ser laprimera en mostrar profundo interés por el desempeño intelectual de sus estudiantes.
Esto, en la realidad sucede muy pocas veces, encontrar un educador en ese ambiente que rompa el esquema frío de unmontón de profesores desinteresados por sus educandos, la lectura menciona “…son muy pocas las experiencias que han roto con la rigidez del sistema educativo.”. En la película se presenta una de estasexperiencias.
La autora menciona:”La escuela como institución, tiene que renovar sus prácticas, hábitos y costumbres, para construir experiencias equitativas y solidarias.”
Una situación presente enla película es el abandono por parte de la institución misma en los estudiantes, esto se ve reflejado cuando un personaje muere porque la figura de autoridad, en este caso el director, da la...
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