Análisis de percepción y reconocimiento

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Análisis de percepción y reconocimiento
Sobre un dibujo de un niño de 6 años

Percepción básica
La interpretación de las emociones o mejor dicho percepciones que el cerebro de un niño recibe delmedio exterior son muy diferentes a las de un adulto, ya que el cerebro de un niño, en este caso un niño de 6 años, no se ha desarrollado por completo. Su capacidad perceptiva aun es muy limitada.Actividad
Al niño se le pide que dibuje un señor sentado en frente de una mesa;
Color
- En la percepción del color el niño utiliza adecuadamente los colores sobre la figura humana, dándole un tonoadecuado a la piel del sujeto y a la ropa que viste, diferenciando su camisa con un color y su pantaloneta con otro.
Nos encontramos con un fallo de percepción del color en la mesa del dibujo ya queescoge colores no muy comunes para lo que seria una mesa de madera, además pinta una pata de un color y otra de otro.
Profundidad
- Vemos claramente un fallo en la percepción de profundidad, yaque el individuo del dibujo se encuentra mucho más alejado que el objeto al cual debiera estar al mismo nivel de profundidad, en este caso la mesa.
La silla con respecto al individuo se encuentra aun buen nivel de profundidad pero se reitera su fallo con respecto a la mesa.
Figura/Fondo
- El niño no manejo el concepto de figura/fondo en el dibujo, las dos figuras principales se encuentrantotalmente aisladas de lo que podríamos llamar un fondo definido el cual llevaría al dibujo a producir lo que podríamos llamar una “buena forma”
Constancia de forma
- El niño parece tener biendesarrollada su capacidad de constancia perceptiva ya que los objetos que dibujo se encuentran en una buena posición, orientación y forma con respecto de las figuras reales que se le pidió que dibujara,también maneja un buen análisis semántico de lo que dibujo.
Solo vemos un fallo respecto al cuaderno y el lápiz que se ven de una forma plana (vertical no horizontal).
Reconocimiento objetos
- El...
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