Segundo año básico.
Lenguaje y comunicación.
















































Resultado de análisis-----------------------
Aprendizajes Esperados


• Escuchan activa y comprensivamente textos literarios y no literarios, que les son leídos.

• Producen textos orales, literarios y noliterarios en diferentes situaciones comunicativas propias de la vida escolar.

• Producen textos breves y significativos, en forma manuscrita y/o digital.

• Realizan una escritura manuscritaclara y legible para sí mismos y para los otros.

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Contenidos Mínimos Obligatorios


• Audición comprensiva de textos literarios: cuentos, fábulas, leyendas, poemas leídos o recitados

•Relato coherente y secuenciado de experiencias personales, fantasías, cuentos originales o reproducidos, noticias e informes sobre actividades realizadas.

• Dramatización: participación enjuegos de roles, en dramatizaciones espontáneas o preparadas, de escenas de la vida real o basadas en relatos leídos o escuchados.

• Escritura de palabras, oraciones y textos breves, siguiendo unaprogresión de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo.

• Escritura al dictado de palabras, oraciones y textos breves y significativos, con variados propósitos.

• Escritura de palabrasfamiliares, tales como su propio nombre y el de personas de su entorno, nombres de animales y objetos de uso frecuente, palabras. favoritas.

• Escritura de palabras progresivamente más extensas ycomplejas, a medida que van siendo aprendidas, a través de la lectura y la comunicación oral.


Conceptos Clave

• Textos literarios y no literarios.
• Producción de textos orales breves ysignificativos.
• Escritura manuscrita.


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Procedimientos (habilidades Generales)


• Se expresan oralmente en forma audible y clara en conversaciones espontáneas y formales para comunicarse... [continua]

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(2012, 05). Análisis Didáctico 2 Básico, Lenguaje. BuenasTareas.com. Recuperado 05, 2012, de http://www.buenastareas.com/ensayos/An%C3%A1lisis-Did%C3%A1ctico-2-B%C3%A1sico-Lenguaje/4190130.html

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CHICAGO

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